江西省中學生校園受欺凌行為與抑郁的相關(guān)性
發(fā)布時間:2020-12-20 23:05
目的了解江西省中學生受欺凌、抑郁狀況及其相關(guān)性,為制定有效干預措施提供依據(jù)。方法于2018年9—11月采用分層整群隨機抽樣方法,對江西省3個地級市和3個縣的5 974名中學生校園受欺凌及抑郁狀況進行調(diào)查。結(jié)果江西省中學生校園受欺凌報告率為4. 1%,初中生(5. 8%)高于普通高中生(2. 8%)和職業(yè)高中生(1. 7%),男生(5. 3%)高于女生(2. 8%),郊縣(6. 0%)高于城區(qū)(3. 1%),差異均有統(tǒng)計學意義(χ~2值分別為40. 37,23. 15,28. 16,P值均<0. 01)。江西省中學生抑郁癥狀檢出率為28. 2%,職業(yè)高中生(31. 1%)和普通高中生(30. 6%)高于初中生(25. 6%),女生(30. 7%)高于男生(25. 9%),郊縣(31. 7%)高于城區(qū)(26. 2%),差異均有統(tǒng)計學意義(χ~2值分別為19. 30,16. 81,20. 47,P值均<0. 01)。在家庭結(jié)構(gòu)方面,均呈現(xiàn)出家庭功能越完善,受欺凌報告率和抑郁癥狀檢出率越低的趨勢(χ~2值分別為25. 55,31. 73,P值均<0. 01)。遭受校園欺凌行為...
【文章來源】:中國學校衛(wèi)生. 2020年04期 北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
1.3 質(zhì)量控制
1.4 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
2.1 中學生校園受欺凌報告率
2.2 中學生抑郁癥狀檢出率
2.3 中學生遭受校園欺凌行為與抑郁相關(guān)性分析
2.3.1 單因素分析
2.3.2 多因素分析
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中學生抑郁癥狀檢出率的meta分析[J]. 劉福榮,宋曉琴,尚小平,吳夢凡,隋美麗,董一超,劉新奎. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2020(02)
[2]中學生應對方式與校園欺凌、被欺凌之間的關(guān)系[J]. 詹文韻,鄧赟貞,封佳寧,杜之,胡旺,黃鵬. 南昌大學學報(醫(yī)學版). 2019(05)
[3]上海市中學生抑郁癥狀和網(wǎng)絡成癮行為的相關(guān)性[J]. 孫力菁,羅春燕,周月芳,張喆,樂貴珍. 中國學校衛(wèi)生. 2019(03)
[4]誰在受欺凌?——中學生校園欺凌影響因素研究[J]. 胡詠梅,李佳哲. 首都師范大學學報(社會科學版). 2018(06)
[5]江西省中學生校園欺凌行為特征及影響因素分析[J]. 茹福霞,殷映群,楊麗霞,傅樹堅,章利明,封佳寧,黃鵬. 中國學校衛(wèi)生. 2018(11)
[6]我國校園欺凌預防干預工作體系的探索[J]. 林丹華,李曉燕,王曉蕾. 傷害醫(yī)學(電子版). 2018(03)
[7]校園欺凌與青少年心理健康問題研究[J]. 任聰. 文存閱刊. 2018(13)
[8]中學生頭痛與抑郁焦慮的相關(guān)性調(diào)查及其中醫(yī)藥防治[J]. 丁柳辰. 現(xiàn)代醫(yī)學與健康研究電子雜志. 2018(10)
[9]家庭社會經(jīng)濟文化地位與學生遭受校園欺凌關(guān)系的實證研究——家長支持和教師支持的中介作用[J]. 黃亮,趙德成. 教育科學. 2018(01)
[10]我國15歲在校學生遭受校園欺凌的情況及影響因素——基于PISA2015我國四省市數(shù)據(jù)的分析[J]. 黃亮. 教育科學研究. 2017(11)
本文編號:2928721
【文章來源】:中國學校衛(wèi)生. 2020年04期 北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1 對象
1.2 方法
1.3 質(zhì)量控制
1.4 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
2.1 中學生校園受欺凌報告率
2.2 中學生抑郁癥狀檢出率
2.3 中學生遭受校園欺凌行為與抑郁相關(guān)性分析
2.3.1 單因素分析
2.3.2 多因素分析
3 討論
【參考文獻】:
期刊論文
[1]中學生抑郁癥狀檢出率的meta分析[J]. 劉福榮,宋曉琴,尚小平,吳夢凡,隋美麗,董一超,劉新奎. 中國心理衛(wèi)生雜志. 2020(02)
[2]中學生應對方式與校園欺凌、被欺凌之間的關(guān)系[J]. 詹文韻,鄧赟貞,封佳寧,杜之,胡旺,黃鵬. 南昌大學學報(醫(yī)學版). 2019(05)
[3]上海市中學生抑郁癥狀和網(wǎng)絡成癮行為的相關(guān)性[J]. 孫力菁,羅春燕,周月芳,張喆,樂貴珍. 中國學校衛(wèi)生. 2019(03)
[4]誰在受欺凌?——中學生校園欺凌影響因素研究[J]. 胡詠梅,李佳哲. 首都師范大學學報(社會科學版). 2018(06)
[5]江西省中學生校園欺凌行為特征及影響因素分析[J]. 茹福霞,殷映群,楊麗霞,傅樹堅,章利明,封佳寧,黃鵬. 中國學校衛(wèi)生. 2018(11)
[6]我國校園欺凌預防干預工作體系的探索[J]. 林丹華,李曉燕,王曉蕾. 傷害醫(yī)學(電子版). 2018(03)
[7]校園欺凌與青少年心理健康問題研究[J]. 任聰. 文存閱刊. 2018(13)
[8]中學生頭痛與抑郁焦慮的相關(guān)性調(diào)查及其中醫(yī)藥防治[J]. 丁柳辰. 現(xiàn)代醫(yī)學與健康研究電子雜志. 2018(10)
[9]家庭社會經(jīng)濟文化地位與學生遭受校園欺凌關(guān)系的實證研究——家長支持和教師支持的中介作用[J]. 黃亮,趙德成. 教育科學. 2018(01)
[10]我國15歲在校學生遭受校園欺凌的情況及影響因素——基于PISA2015我國四省市數(shù)據(jù)的分析[J]. 黃亮. 教育科學研究. 2017(11)
本文編號:2928721
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