《汽車文化與鑒賞》課題任務(wù)式線上教學(xué)模式探究
發(fā)布時間:2020-12-21 02:49
本文對線上教學(xué)模式存在的一些不足進行總結(jié),在此基礎(chǔ)上設(shè)計《汽車文化與鑒賞》的課題任務(wù)式在線教學(xué)模式,并圍繞課題任務(wù)展開課程教學(xué),通過學(xué)生匯報探討、講解思辨,教師引導(dǎo)總結(jié)、拓展解惑,實現(xiàn)線上課堂的翻轉(zhuǎn)。
【文章來源】:內(nèi)燃機與配件. 2020年20期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
18車輛工程班與19車輛工程班的成績對比
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于SPOC教學(xué)模式的《植物學(xué)》微課設(shè)計與制作[J]. 曹宏哲,王俊玲,申珅. 教育教學(xué)論壇. 2020(39)
[2]基于學(xué)習(xí)通和釘釘?shù)木性代數(shù)混合式教學(xué)實踐與探索[J]. 葉麗霞. 計算機時代. 2020(09)
[3]高校英語課程在線授課“彈性教學(xué)”分析——基于“釘釘”App[J]. 林增芳. 英語廣場. 2020(21)
[4]應(yīng)用型本科院校物理類課程研討式教學(xué)方法的探索與實踐[J]. 陳亞琦,蔣純志,鄧海明,唐政華,歐陽文. 湘南學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
本文編號:2929045
【文章來源】:內(nèi)燃機與配件. 2020年20期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【部分圖文】:
18車輛工程班與19車輛工程班的成績對比
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于SPOC教學(xué)模式的《植物學(xué)》微課設(shè)計與制作[J]. 曹宏哲,王俊玲,申珅. 教育教學(xué)論壇. 2020(39)
[2]基于學(xué)習(xí)通和釘釘?shù)木性代數(shù)混合式教學(xué)實踐與探索[J]. 葉麗霞. 計算機時代. 2020(09)
[3]高校英語課程在線授課“彈性教學(xué)”分析——基于“釘釘”App[J]. 林增芳. 英語廣場. 2020(21)
[4]應(yīng)用型本科院校物理類課程研討式教學(xué)方法的探索與實踐[J]. 陳亞琦,蔣純志,鄧海明,唐政華,歐陽文. 湘南學(xué)院學(xué)報. 2020(02)
本文編號:2929045
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