發(fā)布時(shí)間：2018-07-26 06:53

【摘要】：當(dāng)代中國青少年的"正能量"主要包括"天下興亡、匹夫有責(zé)"的家國情懷、"仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人"的社會關(guān)愛、"正心篤志、崇德弘毅"的人格修養(yǎng)等重要內(nèi)涵。中國青少年的"正能量"是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化合力涵養(yǎng)出來的。其中,傳統(tǒng)文化教育是涵養(yǎng)中國青少年"正能量"的重要途徑。但在現(xiàn)實(shí)生活中,中華傳統(tǒng)文化教育長期缺乏教育目標(biāo),課程規(guī)劃、師資、教材基本處于零的狀態(tài),亟需改變。而要解決此問題,需從"教什么"、"在哪教"、"誰來教"、"教育誰"等問題入手,切實(shí)落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出的各項(xiàng)要求,以幫助青少年涵養(yǎng)"正能量"。
[Abstract]:The "positive energy" of contemporary Chinese youth mainly includes the family feelings of "rise and fall in the world, equal responsibility", the social love and care of "benevolence and mutual aid", the personality accomplishment of "honest heart, sincere ambition, Chongde and Yi", and so on. The positive energy of Chinese teenagers is conserved by the combination of traditional culture and modern culture. Among them, traditional culture education is an important way to cultivate the positive energy of Chinese teenagers. But in the real life, the traditional Chinese culture education lacks the education goal for a long time, the curriculum plan, the teacher, the teaching material basically is zero, urgently needs to change. To solve this problem, we should start with the problems of "what to teach", "where to teach", "who to teach" and "who to educate" so as to earnestly implement all the requirements put forward by the Ministry of Education in improving the guiding Program of Chinese excellent traditional Culture Education. To help young people cultivate positive energy.
【作者單位】： 上海青年管理干部學(xué)院;
【分類號】：G41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2145208