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中學(xué)生發(fā)展性心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐研究

發(fā)布時(shí)間:2020-09-19 19:42
   當(dāng)前學(xué)校心理健康教育更多地停留在面向個(gè)別學(xué)生的“矯治”和“調(diào)適”層面上。無(wú)論是對(duì)學(xué)校心理健康教育過(guò)去的反思,還是對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀的審視,或是對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的分析,把學(xué)校心理輔導(dǎo)定位于幫助每個(gè)人成長(zhǎng)的發(fā)展性心理輔導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)是人們客觀理性的選擇。開(kāi)展學(xué)校發(fā)展性心理輔導(dǎo)需要系統(tǒng)全面的理論作為支撐。在相對(duì)全面把握發(fā)展性心理輔導(dǎo)的宏觀理論的前提下,形成獨(dú)具特色而具有實(shí)際指導(dǎo)意義的研究理念——“六個(gè)堅(jiān)持”。筆者結(jié)合自己多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)發(fā)展性心理輔導(dǎo)的基本工作模式。該模式能有機(jī)地將發(fā)展性心理輔導(dǎo)的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、方法體系納入其中,形成完整的系統(tǒng)。理論上的行之有效還需要在實(shí)踐中加于驗(yàn)證、充實(shí)和完善。為此筆者通過(guò)實(shí)驗(yàn)班對(duì)發(fā)展性心理輔導(dǎo)的理論進(jìn)行實(shí)證研究。主要從氣氛營(yíng)造、主題心理輔導(dǎo)活動(dòng)課、家校協(xié)同、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等七個(gè)方面做了大量扎實(shí)有效的實(shí)踐工作。為使結(jié)論更具科學(xué)性、說(shuō)服力,也更具操作性,研究采用定性、定量的方法,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀分析。作者認(rèn)為發(fā)展性心理輔導(dǎo)的基本工作模式,有效地整合學(xué)校教育中的各種因素,完全能實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)全面、主動(dòng)、健康發(fā)展的目的。
【學(xué)位單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2005
【中圖分類(lèi)】:B844.2

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本文編號(hào):2822917

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