移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的策略研究
發(fā)布時(shí)間:2025-02-09 16:54
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,以及智能終端的普及,移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為當(dāng)前教育研究領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下,闡述了移動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,并分析了移動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)前所存在的問題,以及利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的策略與途徑。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)涵
2 應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要趨勢
2.1 推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展已成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然選擇
2.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了廣闊的發(fā)展空間
2.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)將成為未來不可缺少的一種學(xué)習(xí)模式
3 移動(dòng)學(xué)習(xí)目前所存在的問題
3.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源匱乏
3.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)交互效率低
3.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
3.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)費(fèi)用高、智能終端問題多
4 應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的策略與途徑
4.1 豐富移動(dòng)學(xué)習(xí)資源
4.2 優(yōu)化移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能
4.3 完善移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
4.4 培養(yǎng)移動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)人才
5 結(jié)語
本文編號(hào):4032563
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 移動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)涵
2 應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的重要趨勢
2.1 推進(jìn)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展已成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的必然選擇
2.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了廣闊的發(fā)展空間
2.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)將成為未來不可缺少的一種學(xué)習(xí)模式
3 移動(dòng)學(xué)習(xí)目前所存在的問題
3.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源匱乏
3.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)交互效率低
3.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一
3.4 移動(dòng)學(xué)習(xí)費(fèi)用高、智能終端問題多
4 應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的策略與途徑
4.1 豐富移動(dòng)學(xué)習(xí)資源
4.2 優(yōu)化移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能
4.3 完善移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)
4.4 培養(yǎng)移動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)人才
5 結(jié)語
本文編號(hào):4032563
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