發(fā)布時間：2020-10-31 05:02

　　 伴隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的啟動，地方課程得以產(chǎn)生，并在相關(guān)課程政策的推動下呈現(xiàn)出多樣的形態(tài)，進而提出了兩類亟待研究解決的問題：1)現(xiàn)實態(tài)的地方課程怎樣開發(fā)?2)未來的地方課程將是一種怎樣的形態(tài)?通過對第二類問題研究現(xiàn)狀的簡要回顧，本文指出，當(dāng)前我國課程改革的特殊背景和相關(guān)理論研究的現(xiàn)狀愈亦凸顯出深化第二類問題研究的必要性和迫切性。同時，鑒于已有理論未能解決我國當(dāng)前存在的現(xiàn)實問題及其研究方法過分單一、研究思路比較局限等三點不足，促使我們從一個新的視角——文化學(xué)的角度，穿越紛繁的地方課程研制實際，通過對地方課程存在價值的深層追問探索其未來的可能形態(tài)。 首先，我們從文化空間的緯度出發(fā)，通過對文化與人的關(guān)系的闡述，描繪了文化發(fā)展的理想圖景——共同文化體宏觀調(diào)控下的地方文化體自組織、自協(xié)調(diào)；其次，從文化時間的緯度出發(fā)，通過對文化與教育(課程)之間關(guān)系的闡述，揭示出上述文化理想的實現(xiàn)客觀上要求一種理想的地方課程形態(tài)——國家宏觀調(diào)控下的地方自主課程研制。最后，通過對這一文化理想實現(xiàn)現(xiàn)實條件的簡單列舉，反觀我國文化和教育發(fā)展的現(xiàn)狀，進一步指出當(dāng)前地方課程多樣形態(tài)存在的合理性及其走向理想形態(tài)的可能性。
【學(xué)位單位】：華南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2002
【中圖分類】：G423.3
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
第一章 當(dāng)前我國地方課程研制的實際及其提出的問題
    一、 新時期來我國地方課程的發(fā)展歷程
    二、 地方課程研制的現(xiàn)實形態(tài)
    三、 地方課程研制實踐向理論界提出的問題
第二章 相關(guān)課程理論對實踐問題的回應(yīng)及其不足
    一、 已有理論研究概述
    二、 理論的欠缺與不足
第三章 對地方課程未來形態(tài)的文化學(xué)探索
    一、 文化發(fā)展的理想圖景——共同文化體宏觀調(diào)控·地方文化體自組織
        （一） 地方文化體的存在和發(fā)展于當(dāng)?shù)厝说膬r值
        （二） 地方文化體的存在和發(fā)展于共同文化體的價值
        （三） 共同文化體的存在和協(xié)調(diào)于地方文化體的價值
    二、 通達文化理想的現(xiàn)實之梯——國家宏觀調(diào)控·地方自主課程研制
        （一） 文化與教育（課程）的一般關(guān)系
        （二） 文化發(fā)展的教育機制（課程研制過程）
        （三） 地方課程的理想形態(tài)
    三、 通往文化理想的漫漫征程——地方課程多樣形態(tài)的現(xiàn)實解讀
        （一） 文化理想實現(xiàn)的條件
        （二） 地方課程的現(xiàn)實與未來
主要參考文獻
后記

【引證文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王光曜;楊菲;;基于地域文化特征下的體育與健康課程選擇、優(yōu)化、創(chuàng)新[J];搏擊(體育論壇);2012年01期

2 姜麗靜;;地方課程:一個亟待關(guān)注的研究領(lǐng)域[J];中國教育學(xué)刊;2007年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 孫立;體育與健康課程要素的地域文化特征分析[D];溫州大學(xué);2011年

2 高慧敏;云南大理白族自治州地方課程開發(fā)現(xiàn)狀和發(fā)展策略[D];廣西師范大學(xué);2007年

3 郭壽良;地方課程的文化選擇：審視與展望[D];西南大學(xué);2008年

4 劉猛;生態(tài)視域下的德育課程資源開發(fā)研究[D];西南大學(xué);2010年

5 牛貴龍;“邯鄲歷史名人傳記”地方課程的開發(fā)[D];河北師范大學(xué);2010年

本文編號：2863480