發(fā)布時(shí)間：2021-03-20 05:39

　　寄宿制學(xué)校作為一種特殊的辦學(xué)形式,借助于自身的獨(dú)特優(yōu)勢及社會(huì)環(huán)境的需要,快速發(fā)展。于是,越來越多的寄宿制學(xué)校建立起來,成為我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)新熱點(diǎn)。寄宿制學(xué)校集中優(yōu)化教育資源配置,可以更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力,并且對(duì)于改善獨(dú)生子女教育,解決家長工作忙無法照顧孩子等問題都具有明顯優(yōu)勢。但其封閉式的管理,也隔絕了學(xué)生與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系。處于小學(xué)階段的兒童,正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期,封閉的空間和環(huán)境不利于兒童的健康成長,生活區(qū)空間是寄宿制小學(xué)相較于普通小學(xué)獨(dú)有的功能空間,是小學(xué)生課余生活的重要場所。因此,本文對(duì)寄宿制小學(xué)生活區(qū)空間展開研究,提出適應(yīng)寄宿小學(xué)生心理行為發(fā)展需求的生活區(qū)空間設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)策略。本文分五個(gè)章節(jié)來闡述寄宿制小學(xué)生活區(qū)空間設(shè)計(jì),內(nèi)容如下:第一章,主要論述本課題的研究背景、研究目的和意義,通過文獻(xiàn)收集對(duì)國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行論述,并闡述了本文的研究方法和框架;第二章,從現(xiàn)今教育理念發(fā)展、寄宿管理制度及小學(xué)生的行為心理發(fā)展等多方面進(jìn)行剖析,在此基礎(chǔ)上歸納總結(jié)了不同年齡階段兒童對(duì)校園空間建構(gòu)的要求;第三章,通過對(duì)寄宿制小學(xué)生活... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：125 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

素質(zhì)教育的?

_4論文框架

寄宿制小學(xué)?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法國國際學(xué)校校舍[J]. Yevette,Philippe Ruault.  設(shè)計(jì). 2018(22)
[2]國外中小學(xué)寄宿制學(xué)校的辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及其影響[J]. 李勉,張平平,王耘.  河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(05)
[3]基礎(chǔ)教育應(yīng)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變[J]. 吳慧.  金田. 2014(04)
[4]農(nóng)村小學(xué)寄宿制背景分析與影響研究[J]. 余期洪.  老區(qū)建設(shè). 2009(02)
[5]素質(zhì)教育理念下的小學(xué)校設(shè)計(jì)（I）——設(shè)計(jì)目標(biāo)與內(nèi)容研究[J]. 黎繼超,洪杰.  蘇州科技學(xué)院學(xué)報(bào)(工程技術(shù)版). 2008(02)
[6]城市寄宿制小學(xué)“熱”的原因探析[J]. 董樹梅.  西北成人教育學(xué)報(bào). 2005(02)
[7]英國公學(xué)的寄宿制[J]. 原青林.  外國中小學(xué)教育. 2004(06)

碩士論文
[1]基礎(chǔ)教育空間復(fù)合化設(shè)計(jì)研究[D]. 劉惠惠.大連理工大學(xué) 2018
[2]西藏農(nóng)村寄宿制小學(xué)生的情感需求研究[D]. 郭婷婷.西南大學(xué) 2018
[3]適應(yīng)學(xué)生成長的小學(xué)校園空間設(shè)計(jì)研究[D]. 王媛媛.南京工業(yè)大學(xué) 2016
[4]寄宿制小學(xué)住校生校園生活現(xiàn)狀及管理對(duì)策研究[D]. 王欣彥.遼寧師范大學(xué) 2015
[5]當(dāng)代寒地寄宿制中學(xué)設(shè)計(jì)研究[D]. 徐臻.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2015
[6]當(dāng)代中學(xué)校園建筑研究及未來發(fā)展趨勢[D]. 趙宏玫.天津大學(xué) 2014
[7]農(nóng)村寄宿制初中生活服務(wù)功能區(qū)設(shè)計(jì)研究[D]. 邱天.青島理工大學(xué) 2013
[8]行為空間互動(dòng)下的小學(xué)校園設(shè)計(jì)[D]. 李淑娟.天津大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3090512