發(fā)布時(shí)間：2021-03-30 03:25

　　青少年的成長(zhǎng)關(guān)系著國(guó)家的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)需要多方面的合作，需要由社會(huì)、學(xué)校、家庭共同支持，而家庭在其中扮演的角色、起到的作用越來(lái)越重要。我國(guó)自古就注重家庭氛圍對(duì)子女的教育影響，近年來(lái)家庭教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注，家庭教育的問(wèn)題也隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來(lái)越多。青少年從出生開始，就受到家庭的影響，良好的家庭教育促進(jìn)他們的健康發(fā)展，不良的家庭教育給他們帶來(lái)心理、道德等各方面的消極影響。從各種觀念的形成到個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成都與家庭教育有著密切聯(lián)系。在本文中，通過(guò)對(duì)九江市的幾所初高中的學(xué)生以及他們的父母進(jìn)行訪談和問(wèn)卷的填寫，了解有關(guān)他們家庭教育方面的現(xiàn)狀，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，同時(shí)把思想政治教育與教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科結(jié)合起來(lái)，將論文分成緒論、家庭教育以及家庭教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、家庭教育的歷史和特點(diǎn)、中小型城市家庭教育的特點(diǎn)與對(duì)比、中小型城市家庭教育的問(wèn)題及歸因和中小型城市家庭教育問(wèn)題的解決對(duì)策等幾個(gè)部分進(jìn)行探討。其中中小城市與大城市、農(nóng)村家庭教育的對(duì)比、以九江市為例的中小城市家庭教育存在的問(wèn)題、原因分析以及對(duì)策研究為論文重點(diǎn)。通過(guò)這部分的研究對(duì)比出中小城市家庭教育的不同，同時(shí)發(fā)現(xiàn)以九江市為例的中小城市家庭... 

【文章來(lái)源】：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景和研究依據(jù)及目的
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題依據(jù)、目的
    1.2 課題研究的意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)外研究狀況
    1.4 研究?jī)?nèi)容與價(jià)值
        1.4.1 研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 研究?jī)r(jià)值
    1.5 本文的創(chuàng)新之處
    1.6 研究方法
        1.6.1 研究方法
2 家庭、家庭教育以及家庭教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法
    2.1 概念界定
        2.1.1 中小城市
        2.1.2 家庭、家庭教育
        2.1.3 家庭教育意識(shí)和目標(biāo)、內(nèi)容及方法
        2.1.4 家庭教育的理論基礎(chǔ)
3 家庭教育的歷史以及特點(diǎn)
    3.1 家庭教育的發(fā)展歷史以及特點(diǎn)
        3.1.1 家庭教育的歷史
        3.1.2 家庭教育的特點(diǎn)
4 中小型城市家庭教育的特點(diǎn)與對(duì)比
    4.1 中小城市家庭教育的特點(diǎn)
        4.1.1 家庭教育態(tài)度的隨意性
        4.1.2 家庭教育內(nèi)容的效仿性
        4.1.3 家庭教育實(shí)施的母親主導(dǎo)性
    4.2 中小型城市與大城市、農(nóng)村家庭教育特點(diǎn)的對(duì)比
        4.2.1 家庭教育態(tài)度的對(duì)比
        4.2.2 家庭教育內(nèi)容的對(duì)比
        4.2.3 家庭教育實(shí)施主體的對(duì)比
5 中小城市家庭教育存在的問(wèn)題及歸因
    5.1 家庭教育存在的問(wèn)題及歸因——以九江市為例
        5.1.1 存在的問(wèn)題
        5.1.2 家庭教育問(wèn)題的原因分析
6 家庭教育問(wèn)題解決的對(duì)策
    6.1 家庭教育問(wèn)題解決的對(duì)策
        6.1.1 重視社會(huì)環(huán)境，提高家庭教育意識(shí)
        6.1.2 發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，增加家庭教育投入
        6.1.3 提高合作力度，加強(qiáng)家庭教育合作
        6.1.4 接觸先進(jìn)文化，更新家庭教育觀念
        6.1.5 拓寬教育途徑，掌握家庭教育方法
        6.1.6 接受科學(xué)教育，提高父母文化素質(zhì)
        6.1.7 根據(jù)自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)家庭教育
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析農(nóng)村留守兒童隔代教育問(wèn)題[J]. 祝暢.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2014(01)
[2]中職學(xué)生心理健康與家庭教育的現(xiàn)狀與策略分析[J]. 王海紅.  成功(教育). 2013(24)
[3]我國(guó)家庭子女教育消費(fèi)增加的社會(huì)學(xué)分析[J]. 李曼.  商. 2013(21)
[4]近三年來(lái)農(nóng)村家庭教育研究綜述[J]. 楊文靜.  安康學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
[5]城市獨(dú)生子女家庭教育問(wèn)題研究[J]. 李雅琳.  學(xué)理論. 2013(21)
[6]西方家庭教育對(duì)我國(guó)家庭教育之啟示[J]. 曾思敏,聶慶璞.  中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(03)
[7]農(nóng)村留守兒童家庭教育問(wèn)題及干預(yù)對(duì)策——基于湖北省11市調(diào)研報(bào)告[J]. 王坤,鄭曉邊,孔令麗,劉文雯.  教育與教學(xué)研究. 2013(02)
[8]淺談家庭教育的重要性[J]. 王亞軍.  教育教學(xué)論壇. 2012(24)
[9]家庭——人生的第一個(gè)心理教育課堂[J]. 李慧君,姚海霞.  前沿. 2012(03)
[10]中國(guó)家庭教育的現(xiàn)實(shí)誤區(qū)和發(fā)展策略[J]. 關(guān)迪.  東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(06)

博士論文
[1]家庭教育現(xiàn)代化的啟動(dòng)與發(fā)展[D]. 季瑾.南京師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]未成年人的家庭教育研究[D]. 李準(zhǔn)章.江南大學(xué) 2013
[2]走出我國(guó)家庭教育倫理困境的對(duì)策研究[D]. 張倩.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2011
[3]家庭教育對(duì)中國(guó)當(dāng)代青年人生涯發(fā)展影響的個(gè)案探究[D]. 劉永.華東師范大學(xué) 2011
[4]李鴻章家教芻論[D]. 吳建章.華中師范大學(xué) 2010
[5]延邊地區(qū)朝鮮族高中生家庭教育現(xiàn)狀研究[D]. 何冰.延邊大學(xué) 2010
[6]論未成年人的家庭教育[D]. 王群.湖南師范大學(xué) 2009
[7]傈僳族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)研究[D]. 鄒培.中央民族大學(xué) 2009
[8]家庭教育應(yīng)有的哲學(xué)理念[D]. 馬紅斐.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2009
[9]東營(yíng)市小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀調(diào)查、問(wèn)題分析及建議[D]. 夏敏.山東師范大學(xué) 2008
[10]試論我國(guó)城市獨(dú)生子女的家庭教育[D]. 雷驥.華中師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3108763