發(fā)布時間：2021-04-03 00:25

　　在社會不斷變遷的大背景下,家庭作為社會的細(xì)胞、基本單元,其形式和功能正在發(fā)生著巨大的變化,家庭教育的問題也逐漸受到人們的重視。在家庭教育中,父親和母親是最核心的教育者,父親教育和母親教育也自然成為了研究的核心,但是由于受到諸多文化傳統(tǒng)和社會因素的影響,在很長一段時間里,研究者將研究的中心聚焦在了母親教育。母親教育一直是家庭教育的研究主題,人們對于父親教育的關(guān)注與重視始于1975年Lamb發(fā)表的《父親:孩子發(fā)展中被遺忘的貢獻者》一文,該文激起了西方社會對父親角色研究的興趣,父親開始登上了研究者的舞臺。之后的近四十年來,國外對父親教養(yǎng)投入的研究經(jīng)歷了父親教養(yǎng)投入對兒童及家庭發(fā)展的影響、現(xiàn)狀描述、影響因素等的歷程,取得了大量有價值的成果。而在中國,父親教養(yǎng)投入的研究近些年才逐漸受到關(guān)注。當(dāng)家庭教育的問題從母親教育身上得不到解決時,研究者便受到西方父親教育研究的啟示,將研究的視角轉(zhuǎn)向了父親教育。無論是西方還是國內(nèi),現(xiàn)有關(guān)于父親教育的研究大多采用心理學(xué)實驗研究、案例分析的方法,從教育學(xué)角度、采用電影文本分析方法的父親教育研究論文并不多。本文以中外教育電影中精選的30部父親教育電影為研究文本,以分... 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：116 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
緒論
    一、研究緣起
    二、研究意義
    三、相關(guān)研究說明
    四、文獻綜述研究
    五、相關(guān)概念界定
第一章 父親電影與父親教育
    第一節(jié) 父親電影的教育意義
        一、電影與教育
        二、父親電影的教育意義
    第二節(jié) 父親教育的電影化
        一、教育電影化
        二、父親教育電影化
第二章 30部電影中優(yōu)秀父親形象分析
    第一節(jié) 父親特質(zhì)分類
        一、樂觀智慧型
        二、勤勞奉獻型
        三、堅強拼搏型
        四、反思內(nèi)斂型
    第二節(jié) 父親教育理念分類
        一、全愛尊重型
        二、快樂教育型
        三、不離不棄型
        四、贊揚鼓勵型
    第三節(jié) 父親教育方法分類
        一、游戲互動型
        二、嚴(yán)慈相濟型
        三、榜樣示范型
        四、交流引導(dǎo)型
第三章 中外電影中優(yōu)秀父親形象比較
    第一節(jié) 中外電影中優(yōu)秀父親形象的共性分析
        一、勤勞奉獻,樂觀堅強
        二、關(guān)愛孩子,尊重孩子
        三、了解孩子,陪伴孩子
        四、理念正確,教育有法
    第二節(jié) 中外電影中優(yōu)秀父親形象的差異分析
        一、困境中的教育態(tài)度不同
        二、父親形象承載的文化含義不同
        三、父子（女）關(guān)系表現(xiàn)不同
        四、父愛的表達(dá)方式不同
第四章 師者型父親:優(yōu)秀父親典范
    第一節(jié) “師者型”父親的提出
    第二節(jié) 基于“四育”的師者型父親
        一、育體
        二、育心
        三、育魂
        四、育智
    第三節(jié) 基于“四心”的師者型父親
        一、責(zé)任心
        二、愛心
        三、信心
        四、耐心
    第四節(jié) 基于“四力”的師者型父親
        一、親和力
        二、理解力
        三、溝通力
        四、表達(dá)力
    第五節(jié) 基于“四品”的師者型父親
        一、婚姻品質(zhì)
        二、生活品質(zhì)
        三、人際品質(zhì)
        四、工作品質(zhì)
第六章 結(jié)語
參考文獻
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷



本文編號：3116245