發(fā)布時(shí)間：2021-04-15 21:57

　　在傳統(tǒng)的高中生物課堂教學(xué)中,由于被動(dòng)地學(xué)習(xí)和接受知識(shí),導(dǎo)致學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性不高,學(xué)生也難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。因此,高中生物教師需要改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式,靈活應(yīng)用問(wèn)題式、合作式教學(xué)模式,從而讓學(xué)生獲得參與課堂教學(xué)的機(jī)會(huì),真正提高學(xué)生的參與度,讓學(xué)生獲得提高各方面素質(zhì)的機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：新課程導(dǎo)學(xué). 2016,(17)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)模式
二、合作教學(xué)模式
    1. 提出問(wèn)題。
    2. 學(xué)生分析。教師鼓勵(lì)學(xué)生將課前遇到的困難同其他同學(xué)分享, 供大家分析討論和交流。
    3. 合作討論。
    4. 教師分析和點(diǎn)評(píng)。教師對(duì)各小組結(jié)果進(jìn)行整體評(píng)價(jià), 并講解重點(diǎn)問(wèn)題。



本文編號(hào)：3140153