發(fā)布時(shí)間：2021-04-16 09:12

　　當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻,將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論運(yùn)用到高等教育中,高校通過開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作,幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)自己和了解職業(yè),從而做出合理的職業(yè)定位,有效地增強(qiáng)就業(yè)能力,從而起到緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的作用。然而,目前國(guó)內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)以西方理論為主,還未形成本土化的實(shí)踐模式,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的自我規(guī)劃能力,而對(duì)學(xué)生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)明顯不足。一方面,基于思想政治教育過程規(guī)律的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生提高自身的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),提升自身的綜合實(shí)力,實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。另一方面,基于思想政治教育過程規(guī)律的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生在樹立自身的理想信念的同時(shí),保持高度的政治覺悟和社會(huì)責(zé)任感,將自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合,在追求職業(yè)理想的同時(shí),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。本文以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),以國(guó)外職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)典理論:職業(yè)生涯發(fā)展階段理論、職業(yè)選擇理論、職業(yè)錨理論為基礎(chǔ),綜合運(yùn)用思想政治教育過程規(guī)律的主要內(nèi)容和心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)知識(shí),通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查、個(gè)案訪談等方法總結(jié)出當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中存在的問題,并深... 

【文章來源】：重慶交通大學(xué)重慶市

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生最理想的工作地區(qū)分布圖

圖 3-2 學(xué)生最理想的工作單位分布圖從以上數(shù)據(jù)來看，“國(guó)進(jìn)民退”成了近年畢業(yè)生就業(yè)的態(tài)勢(shì)，將國(guó)家機(jī)關(guān)業(yè)單位這種傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)就業(yè)渠道當(dāng)作首選的學(xué)生不在少數(shù)，而本國(guó)私企、中小面對(duì)外資企業(yè)也呈現(xiàn)劣勢(shì)。根據(jù)“擇業(yè)時(shí)，你認(rèn)為最重要的是什么”的調(diào)查結(jié)果顯示，9.5％的學(xué)生選“興趣愛好”，31.8％的學(xué)生選擇了“薪資福利”，30.2％的學(xué)生選擇了“前景”，28.5％的學(xué)生選擇了“穩(wěn)定程度”。見圖 3-3

20圖 3-3 學(xué)生擇業(yè)時(shí)最看重的因素分布圖根據(jù)“你對(duì)首份工作的薪資期望值是多少”的調(diào)查結(jié)果顯示，18.3％的學(xué)江蘇新聞資訊網(wǎng).智聯(lián)招聘 2016 年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告[EB/OL].http://www.jswt.com/2016-02403.html,2016-05-19

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[8]對(duì)我國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的思考[J]. 李迎春.  江蘇高教. 2011(01)
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博士論文
[1]思想政治教育基本規(guī)律研究[D]. 江曉萍.蘇州大學(xué) 2015

碩士論文
[1]我國(guó)高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D]. 翟盈.大連海事大學(xué) 2014
[2]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題與對(duì)策研究[D]. 王海龍.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2013
[3]思想政治教育視域下的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育研究[D]. 李麗.哈爾濱理工大學(xué) 2011
[4]當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的主要問題及其對(duì)策探討[D]. 曹虹.華中師范大學(xué) 2007
[5]基于職業(yè)興趣的人力資源開發(fā)研究[D]. 楊偉強(qiáng).湘潭大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3141151