發(fā)布時間：2017-12-21 14:42

  本文關鍵詞：將社會主義核心價值觀教育融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學路徑探索——以討論式教學為例　出處：《教育觀察(上半月)》2015年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 討論式教學 社會主義核心價值觀 中國近現(xiàn)代史綱要

【摘要】：在"中國近現(xiàn)代史綱要"課中應用討論式教學來進行社會主義核心價值觀教育具有發(fā)揮教師學生雙主體的優(yōu)勢。教師精選與"中國近現(xiàn)代史綱要"課內容緊密相關的"富強""民主""自由""愛國"價值觀作為小組討論的關鍵詞,提出相關問題,做好小組討論設計方案。教師在討論中應結合"綱要"課教材內容積極引導學生理解社會主義核心價值觀,加深學生對歷史和人民"怎樣選擇了馬克思主義,選擇了中國共產黨,選擇了社會主義道路,選擇了改革開放"這四個選擇的理解。
【作者單位】： 右江民族醫(yī)學院社會科學部;
【基金】：2013—2014年度右江民族醫(yī)學院思想政治理論課專任教師專項課題“‘中國近現(xiàn)代史綱要’課參與式教學改革研究”(2013SZZA04)的研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道,培育學生的社會主義核心價值觀是思想政治理論課教學的重要任務。教學實踐中如何提高社會主義核心價值教育的有效性是需要直面的問題,教學方法改革有助于解決此問題。當前,思想政治理論課教學方法改革是八仙過海各顯神通,但

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 辛向陽;;社會主義核心價值觀是社會主義本質要求[J];思想理論教育導刊;2014年09期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 朱千波;;高職院校培育和踐行社會主義核心價值觀的探討[J];佳木斯職業(yè)學院學報;2015年05期

2 沈賀;;社會主義核心價值觀與西方“普世價值”的區(qū)別研究[J];石家莊經濟學院學報;2015年03期

3 李智水;;高校培育和踐行社會主義核心價值觀的理論探討[J];湖北省社會主義學院學報;2015年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 沙健孫;關于開設“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的若干思考[J];思想理論教育導刊;2005年06期

2 張靜如,王炳林;關于開設“中國近現(xiàn)代史綱要”課的對話[J];思想理論教育導刊;2005年04期

3 沙健孫;;關于“中國近現(xiàn)代史綱要”教學的若干問題[J];思想理論教育導刊;2006年09期

4 張建國;;關于開設《中國近現(xiàn)代史綱要》課程的幾點認識[J];思想·理論·教育;2006年17期

5 王永宏;;高校“中國近現(xiàn)代史綱要”課程分析與教學設計[J];青海大學學報(自然科學版);2006年05期

6 本刊記者;;《中國近現(xiàn)代史綱要》、《馬克思主義基本原理概論》教材征求意見座談會述要[J];思想理論教育導刊;2006年11期

7 沙健孫;;關于《中國近現(xiàn)代史綱要》教材的解讀[J];清華大學學報(哲學社會科學版);2006年S2期

8 張麗;;加強《中國近現(xiàn)代史綱要》課程建設的思考[J];邊疆經濟與文化;2007年02期

9 本刊記者;;“中國近現(xiàn)代史綱要”課教師培訓班述要[J];思想理論教育導刊;2007年02期

10 王順生;;對開設“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的幾點思考[J];中國高教研究;2007年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉宗武;;《中國近現(xiàn)代史綱要》教學改革的實踐與探索[A];高校思想政治理論課新課程體系研究[C];2009年

2 孫藝年;;《中國近現(xiàn)代史綱要》課程建設探微[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

3 劉文麗;;關于進行中國近現(xiàn)代史綱要課程教育教學工作的兩點思考[A];著力提高高等教育質量，努力增強高校創(chuàng)新與服務能力——北京市高等教育學會2007年學術年會論文集（上冊）[C];2008年

4 劉建民;;試論史學研究對“中國近現(xiàn)代史綱要”教學的重要作用[A];第六屆河北省社會科學學術年會論文專輯[C];2011年

5 黃進華;;“90后”大學生——《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學的新挑戰(zhàn)及其對策研究[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

6 梁怡;;處理好“中國近現(xiàn)代史綱要”課程教學和研究中史料學問題的思考[A];中國近代史及史料研究[C];2010年

7 梁怡;張斌;;中國近現(xiàn)代史綱要課的教學與北京的近現(xiàn)代歷史遺址研究(1840—2008年)[A];北京學研究文集2007[C];2007年

8 張旭;;堅持唯物史觀,落實“兩個轉化”——《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學中地方史資源的使用[A];云南師范大學思想政治理論課教育教學研究與理論探索[C];2010年

9 徐奉臻;;《中國近現(xiàn)代史綱要》案例教學的一則示例分析[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

10 王康;;口述歷史與“中國近現(xiàn)代史綱要”教學的探索[A];思想政治教育研究論叢（第二輯）[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王慶環(huán);在銘記歷史中堅信“三個選擇”[N];光明日報;2007年

2 沙健孫;《中國近現(xiàn)代史綱要》教材編寫工作的幾點體會[N];光明日報;2007年

3 葉帆;讓科學歷史觀在大學生頭腦中扎根[N];人民日報;2007年

4 楊晨光;以史為鑒加強大學生思想政治教育[N];中國教育報;2007年

5 本報記者 鄭巧 陳靜;國史教育有待加強[N];中國社會科學報;2009年

6 郭扶庚;高校思政新課程第二門課今春開講[N];光明日報;2007年

7 從永剛;我省兩課題組成功申報昨受表彰[N];云南日報;2005年

8 本報記者 夏斐 邋通訊員 李本義;貼近學生需求 創(chuàng)新教學形式[N];光明日報;2007年

9 記者 程曦　學生記者 徐雯;讓學生親手觸摸歷史[N];新清華;2012年

10 清華大學馬克思主義學院 蔡樂蘇 王憲明;教學并重 因材施教[N];光明日報;2014年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 彭淑嫻;愛國主義主題在“中國近現(xiàn)代史綱要”課程中的體現(xiàn)[D];江南大學;2011年

2 閆興納;大學生《中國近現(xiàn)代史綱要》教育問題研究[D];福建農林大學;2011年

3 賈瑋華;學生滿意度視域下的《中國近現(xiàn)代史綱要》課教學實效性研究[D];華中科技大學;2008年

4 原方;《中國近現(xiàn)代史綱要》教學中的愛國主義教育研究[D];黑龍江大學;2014年

，

本文編號：1316107