發(fā)布時間：2020-12-05 08:02

　　教師隊伍建設(shè)是普通高等學(xué)校發(fā)展的永恒課題,尤其是在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)社會,科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略對高校教師提出了更高的要求。改革開放以來,內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校教師隊伍,取得了很大的發(fā)展,但仍沒有達(dá)到理想的要求,因此,優(yōu)化普通高校教師隊伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),是時代發(fā)展的客觀要求。本文以內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍結(jié)構(gòu)為研究對象,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史法、比較法和統(tǒng)計分析法,對內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。本文搜集整理了內(nèi)蒙古自治區(qū)1978年至2007年的普通高等學(xué)校教師隊伍的大量數(shù)據(jù)資料,并結(jié)合中國教育統(tǒng)計年鑒等相關(guān)統(tǒng)計資料詳細(xì)分析了1978年-1985年、1986年-1992年、1993年-1998年和1999年-2007年的內(nèi)蒙古自治區(qū)普通高校教師隊伍結(jié)構(gòu)的發(fā)展情況。在此分析的基礎(chǔ)上,又從普通高校教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、性別比例結(jié)構(gòu)、蒙語授課教師的數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu)五個方面分析了教師隊伍的發(fā)展情況。通過對以上內(nèi)容的詳細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍規(guī)模迅速擴(kuò)大、教師隊伍結(jié)構(gòu)得到改善、人才培養(yǎng)效益顯著增長。但變化發(fā)展的同時依然存在著高學(xué)歷、高職稱比例偏低,蒙語授課教師的比例偏低... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
一、引言
    （一） 問題的提出與研究意義
        1. 問題的提出
        2. 研究意義
    （二） 文獻(xiàn)綜述
    （三） 研究思路及研究方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    （四） 概念界定
二、改革開放以來內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍發(fā)展歷程
    （一） 1978年-1985 年
    （二） 1986年-1992 年
    （三） 1993年-1998 年
    （四） 1999年-2007 年
三、改革開放以來內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)展分析
    （一） 職稱結(jié)構(gòu)分析
        1.1978 年-1985 年
        2.1986 年-1992 年
        3.1993 年-1998 年
        4.1999 年-2007 年
    （二） 性別比例分析
        1.1978 年-1985 年
        2.1986 年-1992 年
        3.1993 年-1998 年
        4.1999 年-2007 年
    （三） 蒙語授課專任教師數(shù)量分析
        1.1978 年-1985 年
        2.1986 年-1992 年
        3.1993 年-1998 年
        4.1999 年-2007 年
    （四） 年齡結(jié)構(gòu)分析
        1.1978 年-1998 年
        2.1999 年-2007 年
    （五） 學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
        1.1978 年-1998 年
        2.1999 年-2007 年
    （六） 小結(jié)
        1. 教師隊伍規(guī)模迅速擴(kuò)大
        2. 教師隊伍結(jié)構(gòu)得到改善
        3. 人才培養(yǎng)效益顯著增長
四、內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍發(fā)展存在的問題及優(yōu)化建議
    （一） 內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍發(fā)展中存在的問題
        1. 高級職稱比例偏低
        2. 蒙語授課專任教師比例偏低
        3. 青年教師比例偏高
        4. 高學(xué)歷教師比例偏低
    （二） 優(yōu)化內(nèi)蒙古普通高校教師隊伍的建議
        1. 提高教師待遇，遏制教師外流
        2. 科學(xué)管理、完善競爭機(jī)制
        3. 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)
        4. 加強(qiáng)少數(shù)民族教師隊伍建設(shè)
        5. 完善法制建設(shè)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士研究生期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：2899159