發(fā)布時間：2018-03-31 06:32

  本文選題：APPLE-PIE模式　切入點：課程體系　出處：《中小學教師培訓》2015年04期

【摘要】：通過"APPLE-PIE"模式建構起涵蓋玩演技能、音調技能、呈現(xiàn)技能、學習策略和教育藝術等五大模塊及其對應子課程的小學英語教師培訓課程體系。通過實踐出真知、交互產(chǎn)灼見和考評補漏缺三大工作坊形式的培訓路徑,探究小學英語教師培訓的引領實用性、思考性和高效性。
[Abstract]:Through the "APPLE-PIE" model, a primary school English teacher training curriculum system is constructed, which includes five modules, such as performing skills, tone skills, presentation skills, learning strategies and educational art, and their corresponding sub-courses. In order to explore the practicability, thinking and efficiency of primary school English teacher training, this paper discusses the training paths of the three major workshop forms.
【作者單位】： 浙江師范大學外語學院;
【基金】：浙江省教科規(guī)劃2011年度研究課題“小學英語教師培訓定向型、菜單式課程體系的建構探究——以浙師大培訓項目為個案”(SCG20) 浙江師范大學教院2011年“小學英語教師語言與教學技能培訓團隊”項目 浙江師范大學教師教育基地2013年(第二期)后期資助項目“APPLE-PIE中小學英語教育服務團隊建設”
【分類號】：G623.31

【參考文獻】

相關期刊論文 前5條

1 劉徑言;;對教師培訓課程設計的思考[J];東北師大學報(哲學社會科學版);2013年06期

2 胡春洞;小學英語課程設置、師資培訓及教材教法[J];教育實踐與研究;2004年07期

3 李明琳;;中小學英語教師知識基礎的建構——高校師資培訓課程設置個案分析[J];課程.教材.教法;2007年01期

4 李潔平,肖德法;英語教師繼續(xù)教育的理性思考與改革構想[J];中國成人教育;2004年04期

5 王楓林;;在“國培計劃”實踐中探索中學英語教師培訓新模式[J];中小學教師培訓;2011年11期

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 鄒娟;;港渝合作田家炳英語骨干教師培訓模式實效[J];赤峰學院學報(自然科學版);2011年05期

2 姜忠平;陳紅;;新課改下英語教師校本培訓的意義[J];當代教育論壇(學科教育研究);2008年05期

3 汪子入;;高職公共英語教師專業(yè)發(fā)展機制的研究[J];遼寧科技學院學報;2012年04期

4 雷衛(wèi)平;張海鐘;路宏;;基于U-S合作的教師培養(yǎng)模式探新[J];甘肅高師學報;2013年06期

5 楊華娟;盧健;;DILD英語教師培訓模式實驗研究[J];長沙大學學報;2014年04期

6 陳雪梅;強萍;唐恒;董梅;;農(nóng)村小學教師培訓存在的問題及對策[J];長春教育學院學報;2014年15期

7 鐘彩順;;創(chuàng)新型英語師范教育的3E教學模式研究——以“中學英語教學設計”課程為例[J];教育與教學研究;2015年04期

8 王彬;;論高師院校英語專業(yè)貧困生職業(yè)自我效能的培養(yǎng)[J];職業(yè)教育研究;2008年06期

9 劉煒;;小學英語師資培訓檢視:問題與思考——以湖南省為例[J];教育實踐與研究(A);2011年08期

10 劉小兵;于燕;;對課程改革新形勢下高職英語教師繼續(xù)教育的思考[J];教育與職業(yè);2010年20期

相關博士學位論文 前2條

1 王立忠;改革開放30年我國基礎教育英語教科書建設研究[D];湖南師范大學;2010年

2 王棟;教師行動學習研究[D];上海師范大學;2013年

【二級參考文獻】

相關期刊論文 前7條

1 朱旭東;;論“國培計劃”的價值[J];教師教育研究;2010年06期

2 王薔;;改革開放30年中國基礎外語教育的回顧與前景展望[J];中小學外語教學(中學篇);2009年02期

3 蔣亦華;;中小學教師繼續(xù)教育問題的建構性闡釋[J];繼續(xù)教育研究;2009年08期

4 余新;;教師培訓的本質、功能和專業(yè)化走向[J];教育科學研究;2010年12期

5 李定仁,段兆兵;論課程資源開發(fā)與教師專業(yè)成長[J];教育理論與實踐;2005年11期

6 萬偉;從思想到文化,究竟要走多遠?——來自一位教育者的反思日記[J];教育理論與實踐;2005年17期

7 徐恩芹;程桂芳;;理性審視教師培訓中的需求分析[J];中國教育學刊;2011年03期

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 鄒娟;;關于重慶市農(nóng)村小學英語教師專業(yè)化發(fā)展的思考[J];繼續(xù)教育研究;2008年12期

2 劉宇;;新型小學英語教師素質芻議[J];中國西部科技;2008年36期

3 馬之成;;城鄉(xiāng)小學英語教師培訓差異研究[J];重慶教育學院學報;2008年02期

4 俞虹;;農(nóng)村小學英語教師的現(xiàn)狀分析與對策研究[J];新課程研究(基礎教育);2008年09期

5 黃芳;;淺論小學英語教師的專業(yè)素質[J];內江科技;2008年09期

6 周駿;;小學英語教師培訓研究綜述[J];科技信息(學術研究);2008年27期

7 謝瑩瑩;;貧困縣農(nóng)村小學英語教師素質調查——以蓮花縣為例[J];萍鄉(xiāng)高等專科學校學報;2009年01期

8 何清;;論小學英語教師素質對學生終生英語學習的影響[J];楚雄師范學院學報;2009年04期

9 王磊;;農(nóng)村小學英語教師應加強專業(yè)素質的培訓[J];科技信息;2009年18期

10 胡曉艷;;農(nóng)村小學英語教師素質情況調查及分析——以黑龍江省為例[J];中國成人教育;2009年18期

相關會議論文 前5條

1 孟慶芳;太原大學外語師范學院課題組;;山西省小學英語教師隊伍建設[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（二）[C];2009年

2 陳遠;;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源 促進小學英語教師專業(yè)發(fā)展[A];中國名校卷（重慶卷）[C];2013年

3 廖盈;;小學英語教師的好助手——多媒體技術[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 林欽;;陶行知理念下的小學英語課堂教學有效性[A];福建省行知實驗校校長論壇論文集[C];2012年

5 李麗靜;;英語課堂“伴侶”創(chuàng)造高效英語課——多媒體與英語學科教學的整合[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 楊林生;洛南加強小學英語教師培訓[N];商洛日報;2008年

2 童曙泉;本市小學英語老師忙深造[N];北京日報;2004年

3 漢濱區(qū)江南小學 汪麗娜;小學英語教師素質有待提高[N];安康日報;2009年

4 云南省教育科學研究院 吳筠;小學英語教育質量亟待提高[N];云南日報;2002年

5 本報記者 張燕　王勇 通訊員 劉云鵬 李偉;桃李壓枝滿金城[N];渭南日報;2011年

6 禹明 廣東省深圳市南山區(qū)教育科學研究中心主任、南山第二外國語學校校長，，中學特級教師;國培課堂上的教學相長[N];中國教育報;2011年

7 江文榮 潘利平;提高農(nóng)村小學英語教學質量初探[N];廣安日報;2005年

8 本報記者　 蘇令;流淌于空氣中的“教研活水”[N];中國教育報;2006年

9 本報記者 汪業(yè)芬 通訊員 韓邢;有愛就有希望[N];團結報;2012年

10 胡雙成;對農(nóng)村小學開設英語課的幾點思考[N];中國教師報;2003年

相關博士學位論文 前1條

1 胡俊杰;小學英語教師課程資源開發(fā)的研究[D];上海師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 陸英;小學英語教師專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];蘇州大學;2009年

2 周駿;小學英語教師培訓研究[D];華東師范大學;2010年

3 楊軍霞;石家莊市小學英語教師工作滿意現(xiàn)狀及管理對策研究[D];河北師范大學;2007年

4 徐廣俊;農(nóng)村小學英語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[D];魯東大學;2012年

5 壽月芳;農(nóng)村小學英語教師專業(yè)發(fā)展阻礙性因素研究[D];杭州師范大學;2011年

6 邱斌鋒;民族地區(qū)小學英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查研究[D];閩南師范大學;2013年

7 劉超;小學英語教師專業(yè)發(fā)展需求內容研究[D];山西師范大學;2014年

8 王珊珊;農(nóng)村小學英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查研究[D];魯東大學;2014年

9 曾薇;小學英語教師課堂言語行為研究[D];西南大學;2009年

10 許莉莉;南昌市小學英語教師專業(yè)化現(xiàn)狀及專業(yè)發(fā)展策略研究[D];上海師范大學;2009年

本文編號：1689570