發(fā)布時(shí)間：2018-05-13 00:05

  本文選題：小班 + 小班化教學(xué)��； 參考：《沈陽師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：教育教學(xué)的組織形式以及班級(jí)的規(guī)模對(duì)教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用,如何使我國的基礎(chǔ)教育更加優(yōu)質(zhì)、高效一直是社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問題。小班化教學(xué)是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的有效途徑。但是目前小班化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況如何我們并不能獲取到太多的信息。本研究選取以小班化教學(xué)為辦學(xué)特色的沈陽市S小學(xué)作為研究對(duì)象,了解該校具體教學(xué)實(shí)施情況。首先筆者在查閱和參照前人研究的基礎(chǔ)上編制了沈陽市S小學(xué)小班化教學(xué)實(shí)踐學(xué)生問卷和教師訪談提綱。其次通過學(xué)生問卷和教師訪談的收集和整理了解學(xué)生對(duì)小班化教學(xué)的評(píng)價(jià)、學(xué)生的課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí)、小組合作教學(xué)和課后學(xué)習(xí)的相關(guān)情況。教師訪談與學(xué)生問卷相對(duì)應(yīng),除了了解教師備課、課堂教學(xué)以及課后作業(yè)布置等情況外還調(diào)查了教師對(duì)小班化教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及典型教學(xué)模式的運(yùn)用情況。然后總結(jié)出S小學(xué)在小班化教學(xué)中取得的效果,發(fā)現(xiàn)存在的問題并分析原因,最終對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生提出參考性建議。
[Abstract]:The organizational form of education and teaching as well as the scale of class play a vital role in teaching quality. How to make the basic education of our country more high-quality and highly efficient has always been a widespread concern of all walks of life. Small class teaching is an effective way to achieve high quality education. But at present, we can not get too much information about the implementation of each link of small class teaching. In this study, Shenyang S Primary School with the characteristics of small class teaching was selected as the research object to understand the specific teaching implementation of the school. First, the author draws up the student questionnaire and teacher interview outline of small class teaching practice in S primary school in Shenyang on the basis of consulting and referring to previous studies. Secondly, through the collection and arrangement of student questionnaire and teacher interview, to understand the students' evaluation of small class teaching, students' pre-class preparation, classroom learning, group cooperative teaching and after-class learning. According to the questionnaire, the teachers' understanding of small class teaching and the application of typical teaching models were investigated in addition to the teachers' preparation, classroom teaching and homework arrangement after class. Then it summarizes the effect of small class teaching in S primary school, finds out the existing problems and analyzes the reasons, and finally puts forward some reference suggestions to the school, teachers and students.
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G622.4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1880746