發(fā)布時(shí)間：2018-05-13 04:10

  本文選題：班主任制 + 小學(xué)班主任��； 參考：《教學(xué)與管理》2016年05期

【摘要】：正一、我國(guó)目前班主任的任職狀況1.兼任老師授課科目集中目前小學(xué)班主任主要由科任教師擔(dān)任,班主任的授教科目基本集中于語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。小學(xué)英語教育因其起步較晚,各個(gè)學(xué)校的英語教師配備有限,甚至在中西部的一些農(nóng)村小學(xué)尚不具備開設(shè)英語科目的師資條件,英語教師兼任班主任的情況較少。這一定程度上會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)部分化和快慢生的差異,也即后進(jìn)生教育問題的出現(xiàn)。原因在于各班主任老師在教
[Abstract]:First, the current status of our class teacher 1. At present, the primary school class teacher is mainly used as the subject teacher, and the class teacher's teaching subject is basically concentrated on the subject of Chinese and mathematics. Because of the late start of primary English education, the English teachers in each school are limited, even some rural primary schools in the central and western areas do not have the qualifications to set up English subjects. To a certain extent, there will be the internal differentiation of students and the difference between fast and slow students, that is, the emergence of the problem of backward students' education. The reason is that the class teachers are teaching
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G625.1

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1881591