發(fā)布時(shí)間：2018-05-15 03:15

  本文選題：童心特質(zhì) + 綜合素質(zhì)��； 參考：《華夏教師》2016年12期

【摘要】：《構(gòu)建童心特質(zhì)快樂(lè)課堂的實(shí)踐研究》是我校江蘇省教學(xué)研究立項(xiàng)課題。課題立項(xiàng)之初,我們對(duì)"童心特質(zhì)快樂(lè)課堂"進(jìn)行了這樣的描述:"真",要求教師遵循學(xué)生發(fā)展的客觀規(guī)律,增強(qiáng)課堂的感官體驗(yàn);"實(shí)",即真實(shí),課堂活動(dòng)能夠真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"效",即高效,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提升,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的高速發(fā)展。
[Abstract]:In the beginning of the project , we describe the " Happy Classroom " in Jiangsu Province : " True " , which requires teachers to follow the objective laws of the students ' development and enhance the sensory experience of the classroom ; " real " , that is , the classroom activities can truly reflect the students ' learning activities and cultivate the students ' good learning habits ;

【作者單位】： 江蘇省昆山市玉山鎮(zhèn)同心小學(xué);
【分類號(hào)】：G622.4
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本文編號(hào)：1890726