“攻防含義”提高武術(shù)套路教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究
發(fā)布時(shí)間:2024-06-06 01:44
武術(shù)套路就是一連串含有技擊和攻防含義的動(dòng)作組合,是以技擊動(dòng)作為素材,以攻守進(jìn)退、動(dòng)靜疾徐、剛?cè)崽搶?shí)等矛盾運(yùn)動(dòng)的變化規(guī)律編成的整套練習(xí)形式,又被稱之為"套路運(yùn)動(dòng)"。目前武術(shù)套路的傳統(tǒng)教學(xué)比較重視拳架外形的練習(xí),教學(xué)方法通常是傳統(tǒng)的講解、示范、練習(xí)、糾正,"照葫蘆畫瓢"用直觀的看來建立動(dòng)作的表像,用重復(fù)的模仿練習(xí)來鞏固動(dòng)作,這就常常會(huì)忽視了對(duì)單個(gè)動(dòng)作的理解以及其攻防含義。這就造成了現(xiàn)在人們口中常說的"花架子"。武術(shù)的攻防含義仍然是它的本質(zhì)特性,作為中國(guó)武術(shù)特有表現(xiàn)形式的套路運(yùn)動(dòng),雖然拳種不同,風(fēng)格各異,有的還具有地方特色,但無論何種套路,其共同特點(diǎn)是以踢、打、摔、拿、擊、刺等攻防動(dòng)作構(gòu)成套路的主要內(nèi)容。在教學(xué)中運(yùn)用其攻防含義進(jìn)行教學(xué)能夠有效的提高教學(xué)效果。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 研究目的
2 實(shí)驗(yàn)方法
2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2.2 選取實(shí)驗(yàn)動(dòng)作
2.3 實(shí)驗(yàn)步驟
2.4 實(shí)驗(yàn)控制
2.5 研究工具
2.5.1太極拳24式簡(jiǎn)式太極評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
2.5.2國(guó)家段位制一段拳術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
3 研究結(jié)果與分析
3.1 學(xué)生課堂練習(xí)頻率與強(qiáng)度
3.2 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、練習(xí)的方式
3.3 學(xué)生學(xué)習(xí)成果
3.3.1動(dòng)作錯(cuò)誤率
3.3.2整套動(dòng)作的遺忘率
4 結(jié)論
本文編號(hào):3990119
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 研究目的
2 實(shí)驗(yàn)方法
2.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2.2 選取實(shí)驗(yàn)動(dòng)作
2.3 實(shí)驗(yàn)步驟
2.4 實(shí)驗(yàn)控制
2.5 研究工具
2.5.1太極拳24式簡(jiǎn)式太極評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
2.5.2國(guó)家段位制一段拳術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
3 研究結(jié)果與分析
3.1 學(xué)生課堂練習(xí)頻率與強(qiáng)度
3.2 學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、練習(xí)的方式
3.3 學(xué)生學(xué)習(xí)成果
3.3.1動(dòng)作錯(cuò)誤率
3.3.2整套動(dòng)作的遺忘率
4 結(jié)論
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