本文關(guān)鍵詞：日本小學(xué)英語教育概況及借鑒思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《河北省教師教育學(xué)會(huì)2014年教學(xué)案例》2015年

小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 B let's learn教學(xué)案例

袁俊霞  

【摘要】：正所屬課程:小學(xué)所屬專業(yè):人教版英語授課課時(shí):一課時(shí)課題:PEP《小學(xué)英語》五年級(jí)下冊(cè)Unit3 B:Let’s learn.指導(dǎo)思想與理論依據(jù):本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要依據(jù)教材內(nèi)容及五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下倡導(dǎo)的"讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo),感受成功"的理念,使學(xué)生在情景中感受、體驗(yàn)和運(yùn)用新學(xué)語言。俗話說:授之以魚,不如授之以漁。所以對(duì)于新的教學(xué)內(nèi)容,在老師講授之前先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。發(fā)現(xiàn)

【作者單位】：青縣木門店學(xué)區(qū)木門店中學(xué)
【分類號(hào)】：G623.31
【正文快照】：

所屬課程:小學(xué)所屬專業(yè):人教版英語授課課時(shí):一課時(shí) 課題:PEP《小學(xué)英語》五年級(jí)下冊(cè)Unit3 B:Let’s learn.指導(dǎo)思想與理論依據(jù):本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要依據(jù)教材內(nèi)容及五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下倡導(dǎo)的“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等

下載全文更多同類文獻(xiàn)

PDF全文下載

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式，，AdobeReader僅支持PDF格式

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周琳;;日本小學(xué)英語教育概況及借鑒思考[J];課程·教材·教法;2012年07期

2 李群偉;;如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣[J];教育實(shí)踐與研究(A);2013年06期

3 姜玨;;小學(xué)英語教材的變革帶給我們的思考[J];小學(xué)時(shí)代(教育研究);2013年21期

4 蔣東偉;;運(yùn)用“變異理論”進(jìn)行小學(xué)英語故事教學(xué)的案例研究[J];中國教師;2013年22期

5 張琪;;小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談[J];青春歲月;2013年22期

6 高小蘭;;小學(xué)英語練習(xí)活動(dòng)的組織與運(yùn)用原則[J];小學(xué)教學(xué)研究;2013年34期

7 夏訓(xùn)蓮;;小學(xué)英語真實(shí)任務(wù)教學(xué)的理論與實(shí)踐[J];考試周刊;2013年93期

8 葛曉紅;;小學(xué)英語跨越式教學(xué)聽課所思所獲[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2013年11期

9 高大鳳;;淺談小學(xué)英語高年級(jí)板書[J];新課程(上);2013年11期

10 姜星群;;小學(xué)英語活動(dòng)設(shè)計(jì)的“三性”[J];教師博覽(科研版);2013年12期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊毅靜;;1+1>4——小學(xué)英語“一課時(shí)一主要句型一話題”教學(xué)研究試驗(yàn)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

2 喬智偉;;小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略的探索與研究[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

3 金平;;小學(xué)英語誦讀教學(xué)初探[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第五卷)[C];2013年

4 劉艷青;;英語教學(xué)之我見[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第六卷)[C];2013年

5 鐘鏵;;淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)的走校制[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

6 肖瑾華;;小學(xué)英語發(fā)展性評(píng)價(jià)探索[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

7 朱曉芳;;“任務(wù)”驅(qū)動(dòng)信息技術(shù)與小學(xué)英語的有效整合[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

8 徐紅;;小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)課例設(shè)計(jì)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

9 江靜;;小議小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

10 楊亞娜;周葉娟;;解析小學(xué)英語學(xué)科的形成性評(píng)價(jià)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（英語專輯）[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張玉勝;[N];江淮時(shí)報(bào);2013年

2 記者 齊雷杰 馬天云;[N];新華每日電訊;2013年

3 福鼎山前中心小學(xué) 宋海靜;[N];閩東日?qǐng)?bào);2008年

4 陸尚;[N];中國藝術(shù)報(bào);2013年

5 張玉勝;[N];太原日?qǐng)?bào);2013年

6 黃齊超 張松超 張玉勝;[N];西安日?qǐng)?bào);2013年

7 李偉;[N];中國婦女報(bào);2013年

8 寧城縣天義第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王翠芳;[N];山西青年報(bào);2014年

9 姜堰市仲院中心小學(xué) 丁靜;[N];江蘇教育報(bào);2013年

10 記者 董城;[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 袁磊;“農(nóng)遠(yuǎn)工程”背景下的小學(xué)英語多媒體教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王霞芬;小學(xué)英語“探究型課堂”教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2008年

2 王荔;小學(xué)英語活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施研究[D];天津師范大學(xué);2009年

3 王智麗;天津市小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];天津師范大學(xué);2009年

4 牛瑾瑞;小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)實(shí)施中的問題及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2009年

5 王晶;小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)的課堂管理研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 佘紅燕;小學(xué)英語有效教學(xué)策略的探究與實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2010年

7 俞蘭;基于學(xué)生中心說的小學(xué)英語教材評(píng)估[D];浙江大學(xué);2009年

8 朱怡紅;小學(xué)英語有效性教學(xué)策略研究[D];蘇州大學(xué);2009年

9 王艷;基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)[D];西南大學(xué);2011年

10 馬良;言語角度的小學(xué)英語教材分析[D];河北大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：日本小學(xué)英語教育概況及借鑒思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。