本文關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)教育游戲中的人物角色分析與設(shè)計(jì)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

山東師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 小學(xué)英語(yǔ)教育游戲中的人物角色分析與設(shè)計(jì)策略 姓名：劉洋 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：教育技術(shù)學(xué) 指導(dǎo)教師：馮學(xué)斌 座機(jī)電話號(hào)碼 山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘 要 在信息時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，電腦游戲作為新文化和 新技術(shù)的代表走進(jìn)人們的工作、學(xué)習(xí)和生活，并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，電腦 游戲也走進(jìn)了許多青少年的課余生活，得到了孩子們的青睞。電腦游戲是一把“雙 刃劍”，在給社會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題。如何 將電腦游戲轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)手段，使其優(yōu)勢(shì)能更充分的發(fā)揮出來(lái)，提高學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的效率呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)教育技術(shù)專家和學(xué)者開始關(guān) 注電腦游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懞碗娔X游戲的教育價(jià)值，并試圖尋找教育性和游戲性 的平衡點(diǎn)，即把教育內(nèi)容融入到游戲中去，使得學(xué)習(xí)的過(guò)程像游戲一樣充滿吸引 力，真正做到“寓教于樂(lè)”。只有更多人參與到教育游戲設(shè)計(jì)開發(fā)中來(lái)，真正了 解關(guān)心孩子們的心理需求，才能開發(fā)出更多更好的教育游戲，讓孩子們快樂(lè)健康 的成長(zhǎng)。 本研究的主要目的是結(jié)合教學(xué)實(shí)際總結(jié)歸納出一套行之有效的教育游戲人 物角色的設(shè)計(jì)策略，為今后教育游戲人物角色的開發(fā)提供一定的借鑒。本研究的 意義是為教育游戲的教育性和游戲性找到新的結(jié)合點(diǎn)，，為教育游戲應(yīng)用于教學(xué)打 下良好的基礎(chǔ)。隨

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