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5 張龍龍;亢靜瑜;逯小燕;;如何提高教師素質(zhì)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

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7 孫和;;克服集體備課誤區(qū) 提高集體備課實(shí)效[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

8 徐萍;;構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

9 王海燕;;高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

10 鄧文杰;;貫徹新課程理念,探索化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

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6 本報(bào)記者 寧欽廣;推進(jìn)教育均衡發(fā)展 控制輟學(xué)納入政績(jī)考核[N];山東科技報(bào);2011年

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8 本報(bào)記者 蔣廷玉;“上好學(xué)”成為群眾主要教育訴求[N];新華日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 馬璇;深圳教育均衡發(fā)展彰顯公平[N];深圳特區(qū)報(bào);2011年

10 本報(bào)評(píng)論員;凝聚隴原兒女 續(xù)寫(xiě)教育輝煌[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

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3 盧旭;教育的現(xiàn)代性解讀[D];華中師范大學(xué);2009年

4 杜偉;體育課程制度的現(xiàn)代性審視[D];蘇州大學(xué);2009年

5 高艷賀;發(fā)展中國(guó)家教育發(fā)展模式比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

6 吳建華;西北回族伊斯蘭教育的歷史與當(dāng)代變遷[D];中央民族大學(xué);2007年

7 徐征;在搖擺中尋求超越[D];南京師范大學(xué);2006年

8 吳全華;教育現(xiàn)代性的合理性研究[D];華南師范大學(xué);2005年

9 趙魯平;解讀上海外語(yǔ)教育：歷史與文化語(yǔ)境的嬗變[D];華東師范大學(xué);2005年

10 張繼業(yè);中國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新研究[D];吉林大學(xué);2005年

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3 蘇志強(qiáng);基于Web挖掘的教育信息處理在網(wǎng)絡(luò)課程中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2010年

4 于文哲;湖北省立實(shí)驗(yàn)民眾教育館研究[D];華中師范大學(xué);2010年

5 杜利娥;協(xié)同式虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的研究與應(yīng)用[D];武漢理工大學(xué);2010年

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7 楊棟;OA系統(tǒng)和電子檔案袋在基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用與研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 王佳;農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程可持續(xù)發(fā)展機(jī)制研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

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10 欒云波;威海市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];山東師范大學(xué);2010年