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到“青春教育茶館”喝茶

發(fā)布時間:2019-10-18 04:00

【作者單位】
【分類號】:G471.2

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7 王成興;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊伍建設(shè)研究 建立體現(xiàn)人文精神的教師評價體系的一些思考[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(湖北卷)[C];2010年

8 容禮;陳敏婷;;《推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)校本教研》研究報告[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年

9 ;教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的實踐與探索[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

10 ;建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校 促專業(yè)教師健康成長[A];河北省教育廳2009年繼續(xù)教育工作會議暨河北省教師教育學(xué)會2009年年會交流材料匯編[C];2009年

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5 張文科 大連教育學(xué)院學(xué)校發(fā)展評估中心主任;期末總結(jié)是教師成長的重要契機(jī)[N];中國教育報;2010年

6 記者 吳騫 通訊員 吳其林;讀書展示助推教師成長[N];萊蕪日報;2010年

7 黎祖業(yè);試論教師成長的規(guī)律[N];欽州日報;2010年

8 上海市虹口區(qū)教育局 常生龍;教師成長的心路歷程[N];中國教育報;2010年

9 本報記者 梁明;為教師成長營造良好環(huán)境[N];綿陽日報;2010年

10 朱方言 張金翠 王云愛;為教師成長搭建專業(yè)平臺[N];張家界日報;2010年

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5 姚志敏;課程改革背景下的教師課程執(zhí)行力研究[D];上海師范大學(xué);2011年

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8 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

9 徐紅;新政策背景下專家型教師素質(zhì)與行為標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

10 孫翠香;學(xué)校變革主體動力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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5 涂欣;作為一個人的教師[D];華中師范大學(xué);2005年

6 王慧娟;論教師關(guān)懷能力及其培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2011年

7 李明菊;論教師的教學(xué)自主權(quán)[D];山東師范大學(xué);2011年

8 施祥勝;教研互動與教師專業(yè)成長研究[D];南京師范大學(xué);2004年

9 馮綠倩;“毛鐵”成“鋼”[D];華東師范大學(xué);2011年

10 楊志勇;小學(xué)教師日常生活探析[D];沈陽師范大學(xué);2011年

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本文編號:2550890

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