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1 程光明;;走文化立校、文化強教之路——訪常德市教育局局長諸戈文[J];湖南教育(上);2011年08期

2 王繼華;;體悟不同“層級”教育綱要對學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)價值[J];教育文化論壇;2011年04期

3 萬新;;對學(xué)校文化和學(xué)生思想政治工作關(guān)系的認識與思考[J];教師;2011年21期

4 周正章;;學(xué)校文化的靈魂是什么[J];河北教育(綜合版);2011年01期

5 薛茂紅;;大力促進各校積極文化的發(fā)展[J];江蘇教育;2011年17期

6 張曉明;;注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 促進學(xué)校文化建設(shè)[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年07期

7 許福源;李文義;;學(xué)校文化與打造優(yōu)秀團隊[J];現(xiàn)代教育;2011年Z2期

8 薛萍;;一流的學(xué)校做文化[J];基礎(chǔ)教育;2006年04期

9 肖楠楠;;學(xué)校文化建設(shè)中教研員的功效探析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年06期

10 程紅兵;;課程領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注課程的文化性內(nèi)涵[J];現(xiàn)代教學(xué);2011年Z2期

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1 吳曉波;;以發(fā)展為核心:現(xiàn)代遠程教育教師培養(yǎng)的價值取向[A];2007年中國成人教育協(xié)會年會暨第四屆會員代表大會論文集[C];2007年

2 雷福民;;區(qū)域性推進學(xué)校文化建設(shè)的實踐與探索[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

3 文亞;;校長在學(xué)校文化建設(shè)中的三大使命[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

4 盧元鍇;方銘琳;安寶娣;沈立;;《學(xué)校文化建設(shè)與策劃》課題結(jié)題報告[A];學(xué)校文化建設(shè)與策劃[C];2010年

5 丁興坤;;教研寫作的價值取向?qū)�教師寫作實績的影響[A];中國當(dāng)代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

6 程守艷;;淺析貴州遠程教育發(fā)展的價值取向——以科學(xué)發(fā)展觀為視角[A];“科學(xué)發(fā)展觀與貴州社會發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會暨貴州省社會學(xué)學(xué)會2006年年會論文集[C];2006年

7 陳彥壘;鄧金平;胡竹菁;;研究生價值取向和精神信仰的初步調(diào)查研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

8 程細平;;公平優(yōu)先,兼顧效率:和諧社會教育政策的價值追求[A];2007年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2007年

9 章志光;;學(xué)生的價值觀與新社會行為的關(guān)系[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

10 周萍;;云南省大學(xué)生心理調(diào)查研究初步分析[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會議文摘選集[C];1993年

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1 劉健銀 重慶師范大學(xué)教育學(xué)院;生態(tài)理念與學(xué)校文化建設(shè)[N];中國圖書商報;2010年

2 記者 秦保樹;我市學(xué)校文化建設(shè)進入提速階段[N];新鄉(xiāng)日報;2010年

3 記者 韓冬　通訊員 金偉;一批學(xué)校文化建設(shè)先進獲重獎[N];常德日報;2011年

4 張海農(nóng);關(guān)于伊春區(qū)學(xué)校文化建設(shè)情況的調(diào)查報告[N];伊春日報;2011年

5 陶西平;著名教育家陶西平談深化學(xué)校文化建設(shè)[N];中國教師報;2011年

6 江蘇省宿遷中學(xué)　高鵬;讓學(xué)校文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)緊密握手[N];中國教育報;2005年

7 本報記者 蔡德東　通訊員 程光明 丁春秋;全力實現(xiàn)教育強市戰(zhàn)略目標[N];常德日報;2010年

8 主持人：鐘以俊;學(xué)校文化建設(shè)與管理[N];中國教育資訊報;2002年

9 自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長 郭虎;“學(xué)有所教”的政策價值取向[N];寧夏日報;2009年

10 張成;做好思想政治工作 推進學(xué)校文化建設(shè)[N];青島日報;2009年

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1 劉旭東;現(xiàn)代課程的價值取向研究[D];西北師范大學(xué);2000年

2 王晴;從“教化”到“培育”[D];華東師范大學(xué);2011年

3 王德如;論課程文化自覺[D];西南大學(xué);2007年

4 羅江華;教育資源數(shù)字化的價值取向研究[D];西南大學(xué);2008年

5 李家成;關(guān)懷生命[D];華東師范大學(xué);2002年

6 張紅霞;在變動中尋求秩序[D];華東師范大學(xué);2009年

7 董玉琦;信息教育課程設(shè)計原理：要因與取向[D];東北師范大學(xué);2003年

8 王文嵐;社會科課程中的公民教育研究[D];西北師范大學(xué);2004年

9 劉冬巖;實踐智慧：一種可能的教學(xué)價值[D];南京師范大學(xué);2006年

10 王儉;基于價值尊重與價值認同的教育評價研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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1 張麗萍;關(guān)注“成人”：學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的價值取向研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 許麗偉;大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、價值取向與心理健康關(guān)系的研究[D];東北師范大學(xué);2006年

3 吳彩霞;非規(guī)范性學(xué)生評價價值取向研究[D];南京師范大學(xué);2006年

4 柴逢國;對建國后（1949—1999）教育方針價值取向演變的分析[D];南京師范大學(xué);2007年

5 萬玉;關(guān)注生命[D];河南大學(xué);2003年

6 陳艷宇;多元文化教育的歷史發(fā)展與價值取向[D];西南大學(xué);2006年

7 徐坤;明清蒙學(xué)教材的價值取向研究[D];東北師范大學(xué);2008年

8 楊菁華;教師教育技術(shù)培訓(xùn)的策略研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 王艷娟;教育只是實現(xiàn)人的社會化嗎[D];東北師范大學(xué);2009年

10 劉紅英;新課程視野中教師評價的價值取向[D];山東師范大學(xué);2003年