發(fā)布時(shí)間：2020-01-18 07:46

【摘要】：弗里德曼教育券的原意是通過(guò)學(xué)生憑借教育券的擇校競(jìng)爭(zhēng)行為來(lái)促進(jìn)辦學(xué)的效率,資助上學(xué)只是它的外加功能。我國(guó)目前在局部地區(qū)試行的教育券有悖原意,基本上是一種“福利性”的教育資助;此外,教育券資助民辦學(xué)校發(fā)展的必要性和意義以及教育券促進(jìn)教育均衡發(fā)展的可能性也是值得質(zhì)疑的。對(duì)教育券功能的拓展需持合理、謹(jǐn)慎的態(tài)度。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前5條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛二勇;民辦中小學(xué)“教育券”收費(fèi)模式[J];教育與經(jīng)濟(jì);2003年02期

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本文編號(hào)：2570765