發(fā)布時(shí)間：2020-12-01 19:03

　　自二十世紀(jì)九十年代中期以來,山東省高等職業(yè)教育得到了較快發(fā)展,截止到2005年底,山東省獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校57所,具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的普通高職院校達(dá)到59所。全省高等職業(yè)院校在校生達(dá)到29萬人,師資隊(duì)伍整體素質(zhì)也得到了一定提高,取得的成績有目共睹,但仍然滿足不了全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)既懂現(xiàn)代科技知識(shí)又掌握實(shí)踐技術(shù)的應(yīng)用型人才的需要,特別是進(jìn)入“十一五”以后,全省經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)入新的增長期,“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式,提高自主創(chuàng)新能力,增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,促進(jìn)山東省半島制造業(yè)基地建設(shè)和加快山東半島城市群建設(shè)[1]”成為山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色和主旋律,這需要大量各類高層次、高素質(zhì)技能型人才。但目前全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展同高等職業(yè)教育發(fā)展的矛盾,高職教育發(fā)展同師資隊(duì)伍建設(shè)的矛盾十分突出,而解決問題的關(guān)鍵是培養(yǎng)和建立一支高素質(zhì)、有特色的高等職業(yè)教育教師隊(duì)伍,造就一支素質(zhì)過硬的“雙師型”師資隊(duì)伍。本文從隨機(jī)抽樣調(diào)查的1998年——2004年批準(zhǔn)成立的七所高職院校的師生比、碩士以上學(xué)歷占專任教師比例、副教授以上職稱占專任教師比例、“雙師型”教師占專任教師比例和兼職教師情況入手,分析了山東高職師資隊(duì)伍... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
一、山東省高職師資隊(duì)伍現(xiàn)狀
    （一） 山東省高等職業(yè)教育發(fā)展成就
    （二） 山東省高職師資隊(duì)伍建設(shè)的主要成就
    （三） 高職師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及存在的主要問題
    （四） 當(dāng)前高職師資隊(duì)伍存在問題的原因分析
二、高職師資隊(duì)伍建設(shè)的比較分析
    （一） 國內(nèi)優(yōu)秀高職院校師資隊(duì)伍
    （二） 西方發(fā)達(dá)國家高職師資隊(duì)伍建設(shè)
    （三） 比較分析
三、高職教育發(fā)展對(duì)高職師資的要求
    （一） 高等職業(yè)院校師資隊(duì)伍總量要實(shí)現(xiàn)大的增長
    （二） 職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)要得到質(zhì)的提高
    （三） 提高“雙師型”教師比例建立一批專業(yè)帶頭人隊(duì)伍
    （四） 山東高職師資隊(duì)伍應(yīng)特別重視解決好院校間師資隊(duì)伍協(xié)調(diào)發(fā)展問題,提高全省高職的整體競(jìng)爭(zhēng)力
    （五） 應(yīng)當(dāng)設(shè)置高層次高職教育
四、加強(qiáng)高職師資隊(duì)伍建設(shè)的建議
    （一） 轉(zhuǎn)變觀念,提高對(duì)高職師資隊(duì)伍建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)
    （二） 健全制度,為高職師資隊(duì)伍建設(shè)提供保證
    （三） 組織好教師在職培訓(xùn),充分發(fā)揮現(xiàn)有師資潛力
    （四） 拓寬師資引進(jìn)、聘用渠道,壯大師資隊(duì)伍
    （五） 院校間師資協(xié)調(diào)發(fā)展,提高山東高職教育整體核心競(jìng)爭(zhēng)力
    （六） 造就一支素質(zhì)過硬的“雙師型”師資隊(duì)伍,為山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況說明
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育部全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“職教師資培養(yǎng)策略體系國際比較研究”總報(bào)告[J]. 同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院課題組.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2006(06)
[2]比較視野中我國高職師資培養(yǎng)的思考[J]. 丁鋼.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2005(02)
[3]發(fā)達(dá)國家高職院校聘任兼職教師的比較[J]. 彭紅玉.  職教論壇. 2004(31)
[4]山東省高等職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策[J]. 姜玉亭.  職業(yè)教育研究. 2004(11)
[5]高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)中幾個(gè)問題的探討?[J]. 劉復(fù)國.  中國高等教育. 2004(Z2)
[6]高職師資隊(duì)伍建設(shè)探析[J]. 陳利紅.  遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(03)
[7]高職高專教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)研究[J]. 黃立營.  徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2003(04)
[8]高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策思考[J]. 樓世洲.  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2003(20)
[9]高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題與對(duì)策思考[J]. 夏秀莉,李乃義.  教育與職業(yè). 2003(13)
[10]論高職院校專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)[J]. 谷群廣,宋新書.  教育與職業(yè). 2003(13)
[1]制造業(yè)強(qiáng)省戰(zhàn)略引發(fā)山東職教新思路[N]. 宋全政.  中國教育報(bào). 2006 (002)
[2]高職師資隊(duì)伍建設(shè)的建議[N]. 孫學(xué)英,王光華,韓瑞功.  中國教育報(bào). 2004



本文編號(hào)：2894985