發(fā)布時(shí)間：2020-12-10 10:05

　　為提高在橋梁施工安全危險(xiǎn)源辨識(shí)的培訓(xùn)效率,突破傳統(tǒng)培訓(xùn)方式以彌補(bǔ)傳統(tǒng)化施工中對(duì)時(shí)間、空間、資本上的不足,本研究提供開(kāi)發(fā)基于Unity3D平臺(tái)下的橋梁施工安全危險(xiǎn)源辨識(shí)虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的解決方案。本研究的主要內(nèi)容包含該系統(tǒng)的人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能需求設(shè)計(jì)、交互語(yǔ)言呈現(xiàn)、考核方式、虛擬培訓(xùn)情景案例分析等,從而建立一個(gè)交互性強(qiáng)、安全性高、可進(jìn)行重復(fù)操作和系統(tǒng)評(píng)價(jià)合理的虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)。本文通過(guò)對(duì)虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)及相關(guān)技術(shù)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,闡述傳統(tǒng)橋梁施工安全危險(xiǎn)辨識(shí)源培訓(xùn)中的不足和虛擬培訓(xùn)所能夠提供的優(yōu)勢(shì)。其次,利用3Ds max和Unity3D的開(kāi)發(fā)平臺(tái)對(duì)場(chǎng)景模型進(jìn)行制作和優(yōu)化設(shè)計(jì),模擬真實(shí)環(huán)境下危險(xiǎn)源。利用相關(guān)的數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng),編寫(xiě)相關(guān)的算法,并借助該平臺(tái)進(jìn)行圖形交互界面設(shè)計(jì),完成受訓(xùn)者與虛擬培訓(xùn)場(chǎng)景危險(xiǎn)源進(jìn)行交互控制的呈現(xiàn)。本文研究的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:(1)施工危險(xiǎn)源場(chǎng)景的搭建。通過(guò)使用3Ds max對(duì)施工場(chǎng)景和自然環(huán)境進(jìn)行模型的創(chuàng)建,并導(dǎo)出Unity3D開(kāi)發(fā)平臺(tái)可識(shí)別的格式進(jìn)行仿真交互分析。(2)交互控制程序碼的編寫(xiě)。通過(guò)利用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),實(shí)現(xiàn)對(duì)受訓(xùn)者依照動(dòng)畫(huà)或者程序碼控制表現(xiàn)動(dòng)作姿勢(shì)、視角切換呈現(xiàn)... 

【文章來(lái)源】：武漢紡織大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)
        1.2.1 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
        1.2.2 發(fā)展趨勢(shì)
2 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的概述
    2.1 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的定義
        2.1.1 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀
        2.1.2 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的特點(diǎn)
        2.1.3 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
    2.2 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的軟件選擇
        2.2.1 Unity3D引擎的架構(gòu)與優(yōu)化
        2.2.2 3Ds max的功能與優(yōu)勢(shì)
3 安全危險(xiǎn)源辨識(shí)與虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)
    3.1 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)功能需求與分析
        3.1.1 硬件設(shè)備的提升可增強(qiáng)沉浸度
        3.1.2 多樣化的設(shè)計(jì)利于提高互動(dòng)性
        3.1.3 合理的仿真場(chǎng)景能激發(fā)想象力
    3.2 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)
    3.3 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)流程
    3.4 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)的案例內(nèi)容分析
        3.4.1 橋梁施工危險(xiǎn)源辨識(shí)形態(tài)內(nèi)容分析
        3.4.2 危險(xiǎn)源辨識(shí)在虛擬交互案例對(duì)比分析
        3.4.3 危險(xiǎn)源辨識(shí)在虛擬培訓(xùn)的呈現(xiàn)分析
    3.5 虛擬環(huán)境場(chǎng)景中模型建制
        3.5.1 虛擬場(chǎng)景建模規(guī)范
        3.5.2 虛擬場(chǎng)景建模流程
        3.5.3 虛擬角色的設(shè)計(jì)制作
    3.6 核心主機(jī)的系統(tǒng)架構(gòu)
    3.7 VR設(shè)備選擇運(yùn)用
    3.8 可持續(xù)技術(shù)發(fā)展空間
4 Unity3D引擎虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)場(chǎng)景搭建
    4.1 Unity3D場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)建與轉(zhuǎn)化
        4.1.1 3DS Max中場(chǎng)景的建模
        4.1.2 Unity3D場(chǎng)景高效導(dǎo)入
        4.1.3 虛擬受訓(xùn)者的實(shí)時(shí)嵌入
        4.1.4 虛擬場(chǎng)景的優(yōu)化設(shè)計(jì)
    4.2 Unity3D圖形交互界面設(shè)計(jì)（GUI）的實(shí)現(xiàn)
        4.2.1 界面的初始的構(gòu)成
        4.2.2 程序主界面交互運(yùn)行
        4.2.3 程序的結(jié)束界面設(shè)計(jì)
    4.3 Unity3D交互語(yǔ)言的呈現(xiàn)
        4.3.1 視角交互操作的呈現(xiàn)
        4.3.2 考核記分的交互方式
        4.3.3 危險(xiǎn)源辨識(shí)情境案例
    4.4 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)程序的生成與發(fā)布
    4.5 虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)軟件功能測(cè)試及建議
5 Unity3D引擎在虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)中的展望
    5.1 Unity3D引擎在虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)中實(shí)踐價(jià)值
    5.2 Unity3D引擎在虛擬培訓(xùn)系統(tǒng)中未來(lái)發(fā)展方向
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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