辯證思維對初顯成人道德判斷、同一性及行為間關(guān)系的影響
發(fā)布時間:2020-12-22 00:32
初顯成人指的是青年從18-24歲的這一獨立的階段,是年輕一代具有代表性的群體,處于這一時期的個體正處于一個不穩(wěn)定的矛盾的時期,存在著各種各樣的可能性。近年來,隨著社會環(huán)境的不斷豐富,人們的行為也變得越來越復(fù)雜,社會上經(jīng)常出現(xiàn)與年輕一代相關(guān)的道德事件,這些與道德有關(guān)的事件給初顯成人的“知”、“情”、“行”都帶來了一定的影響,有關(guān)初顯成人道德方面的問題是非常值得關(guān)注的。本文以初顯成人的道德判斷、道德同一性及道德行為的研究為基礎(chǔ),加入辯證思維的調(diào)節(jié)作用,探討其關(guān)系,通過研究結(jié)果為高校道德教育提供一些建議。為了探討初顯成人道德判斷、道德同一性及道德行為的狀況及三者之間的關(guān)系,并進一步探討辯證思維在三者間的關(guān)系作用。根據(jù)整群隨機取樣的原則選取730名初顯成人及470名未成年人為被試,發(fā)放《道德判斷測驗(MJT)》、《道德同一性量表》、《親社會傾向量表(PTM)》和《簡明辯證思維量表(B-DSS)》,收回初顯成人有效問卷716份,未成年人有效問卷467份。采用描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、結(jié)構(gòu)方程模型的路徑分析以及調(diào)節(jié)效應(yīng)分析得出以下主要結(jié)論:1.初顯成人和未成年在“工廠風(fēng)波”故事中的道德判斷都比較恰當(dāng),在...
【文章來源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
Blasi的道德發(fā)展模式
整體模型
初顯成人“工廠風(fēng)波”態(tài)度分布表
【參考文獻】:
期刊論文
[1]認知主義背景下的道德判斷與道德動機[J]. 陳江進. 湖北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(05)
[2]道德推理與道德行為關(guān)系的元分析[J]. 吳鵬,劉華山. 心理學(xué)報. 2014(08)
[3]成人初顯期的個體特征:對12名高職學(xué)生質(zhì)的研究[J]. 鄒鳳梅. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2014(01)
[4]基于成人初顯期自我同一性理論的大學(xué)生賞識教育[J]. 鄧燕飛. 科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2011(11)
[5]青少年親子關(guān)系與攻擊性行為的關(guān)系研究[J]. 陳立民,張霞,夏榮. 心理與行為研究. 2011(03)
[6]小學(xué)兒童自我意識情緒理解發(fā)展及其與親社會行為、同伴接納的關(guān)系[J]. 王昱文,王振宏,劉建君. 心理發(fā)展與教育. 2011(01)
[7]辯證思維降低攻擊性傾向[J]. 張曉燕,高定國,傅華. 心理學(xué)報. 2011(01)
[8]成人初顯期大學(xué)生的心理發(fā)展與教育[J]. 王曉璐,雷德勝. 教育與職業(yè). 2009(20)
[9]傳統(tǒng)文化與社會科學(xué)結(jié)合之實例:中庸的社會心理學(xué)研究[J]. 楊中芳. 中國人民大學(xué)學(xué)報. 2009(03)
[10]問題解決與成人思維[J]. 魯志鯤,申繼亮. 心理學(xué)動態(tài). 1994(02)
碩士論文
[1]道德同一性對道德判斷及道德行為的影響[D]. 肖莉.湖南師范大學(xué) 2013
[2]高職院校學(xué)生成人初顯期特征的測量和分析[D]. 吳雪霜.中國青年政治學(xué)院 2012
[3]中小學(xué)生道德判斷與道德行為的發(fā)展現(xiàn)狀及二者的相關(guān)研究[D]. 彭蕾.云南師范大學(xué) 2004
[4]皮亞杰與科爾伯格道德發(fā)展理論的比較研究[D]. 馬純紅.湖南師范大學(xué) 2003
本文編號:2930802
【文章來源】:云南大學(xué)云南省 211工程院校
【文章頁數(shù)】:76 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【部分圖文】:
Blasi的道德發(fā)展模式
整體模型
初顯成人“工廠風(fēng)波”態(tài)度分布表
【參考文獻】:
期刊論文
[1]認知主義背景下的道德判斷與道德動機[J]. 陳江進. 湖北大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(05)
[2]道德推理與道德行為關(guān)系的元分析[J]. 吳鵬,劉華山. 心理學(xué)報. 2014(08)
[3]成人初顯期的個體特征:對12名高職學(xué)生質(zhì)的研究[J]. 鄒鳳梅. 現(xiàn)代教育科學(xué). 2014(01)
[4]基于成人初顯期自我同一性理論的大學(xué)生賞識教育[J]. 鄧燕飛. 科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2011(11)
[5]青少年親子關(guān)系與攻擊性行為的關(guān)系研究[J]. 陳立民,張霞,夏榮. 心理與行為研究. 2011(03)
[6]小學(xué)兒童自我意識情緒理解發(fā)展及其與親社會行為、同伴接納的關(guān)系[J]. 王昱文,王振宏,劉建君. 心理發(fā)展與教育. 2011(01)
[7]辯證思維降低攻擊性傾向[J]. 張曉燕,高定國,傅華. 心理學(xué)報. 2011(01)
[8]成人初顯期大學(xué)生的心理發(fā)展與教育[J]. 王曉璐,雷德勝. 教育與職業(yè). 2009(20)
[9]傳統(tǒng)文化與社會科學(xué)結(jié)合之實例:中庸的社會心理學(xué)研究[J]. 楊中芳. 中國人民大學(xué)學(xué)報. 2009(03)
[10]問題解決與成人思維[J]. 魯志鯤,申繼亮. 心理學(xué)動態(tài). 1994(02)
碩士論文
[1]道德同一性對道德判斷及道德行為的影響[D]. 肖莉.湖南師范大學(xué) 2013
[2]高職院校學(xué)生成人初顯期特征的測量和分析[D]. 吳雪霜.中國青年政治學(xué)院 2012
[3]中小學(xué)生道德判斷與道德行為的發(fā)展現(xiàn)狀及二者的相關(guān)研究[D]. 彭蕾.云南師范大學(xué) 2004
[4]皮亞杰與科爾伯格道德發(fā)展理論的比較研究[D]. 馬純紅.湖南師范大學(xué) 2003
本文編號:2930802
本文鏈接:http://www.wukwdryxk.cn/shekelunwen/xinlixingwei/2930802.html
最近更新
教材專著