發(fā)布時間：2018-01-05 08:21

  本文關(guān)鍵詞：多媒體聽力策略對提高詞匯量的效能及調(diào)查分析　出處：《外國語文》2013年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：以100名外語初學(xué)者為調(diào)查對象,在為期71天的調(diào)查研究當(dāng)中,運用音頻聽力這一多媒體教學(xué)手段對調(diào)查對象進行詞匯訓(xùn)練并進行了初步分析,認為聽力教學(xué)對于提高詞匯量也具有一定有效性。另外,本文還通過問卷調(diào)查的形式,調(diào)查學(xué)習(xí)者對于通過聽力提高詞匯量是否感到興趣和是否有積極的使用意愿。
[Abstract]:A total of 100 foreign language beginners were investigated. In the 71 days of the investigation, audio listening was used as a multimedia teaching method to train and analyze the vocabulary of the subjects. It is considered that listening teaching is also effective in improving vocabulary size. In addition, this paper also adopts the form of questionnaire. To investigate whether learners are interested in improving their vocabulary size through listening and whether they have a positive willingness to use it.
【作者單位】： 西南民族大學(xué)外國語學(xué)院;北京外國語大學(xué)日本學(xué)研究中心;
【基金】：2011年度中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項優(yōu)秀科研團隊及重大孵化項目“多重視角分析下的我國西部地區(qū)跨越式發(fā)展的理論與實踐研究”(11SZYTH02) 2012年西南民族大學(xué)研究生學(xué)位點建設(shè)項目“外國語言文學(xué)”(2012XWD-S0502)
【分類號】：H36
【正文快照】： 1.引言21世紀,外語教學(xué)最大的特色應(yīng)該是多媒體教材的廣泛應(yīng)用。這其中,音頻教材①因為直接包含大量原聲素材,其作用不容忽視。然而,大多數(shù)類似于“視聽說”、“影視鑒賞”的課程主要目的還停留在文化背景學(xué)習(xí)、單純聽力訓(xùn)練或?qū)σ暵爟?nèi)容的總結(jié)表達訓(xùn)練等范圍。合理利用多媒

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1382319