發(fā)布時間：2024-12-21 01:40

　　 隨著跨文化交際課程在高校各專業(yè)教學中的普及,該課程面臨著如何滿足不同專業(yè)不同學習需求的教學難題。翻轉課堂模式與跨文化交際課程的結合解決了這一難題,在課前微課與設計學習任務環(huán)節(jié)時,可參考不同專業(yè)的教學大綱對知識點的要求,制作知識點微課視頻,調(diào)節(jié)學習任務難度,而在課堂檢驗學生學習成果時,可將相同的材料針對不同專業(yè)學生安排不同的討論任務。因此,翻轉課堂模式應用于該課程教學中,能滿足各學生群體的教學需求。

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【文章目錄】：
一、翻轉課堂模式與跨文化交際教學
二、在跨文化交際教學中的應用
    1. 課前微課及學習任務設計
    2. 課堂教學安排
三、結語



本文編號：4018191