發(fā)布時(shí)間：2025-01-01 06:09

　　 大學(xué)階段既是個(gè)體思想體系和知識(shí)體系發(fā)展的重要階段,也是其外在表達(dá)形式——個(gè)體話語(yǔ)體系形成的重要階段。作為大學(xué)教育的重要組成部分,大學(xué)英語(yǔ)課程對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體話語(yǔ)體系的構(gòu)建有著重要的作用。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以校情、教情、學(xué)情為基礎(chǔ),合理搭配通用英語(yǔ)課程、專門用途英語(yǔ)課程和跨文化交際課程。教學(xué)者要幫助學(xué)習(xí)者將新的話語(yǔ)內(nèi)容和話語(yǔ)形式與已有思想認(rèn)識(shí)和專業(yè)知識(shí)相融合,從而形成有個(gè)人特色的話語(yǔ)體系。教學(xué)者自身也需不斷提升自身的思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,從而能夠更好地勝任多種課程的教學(xué)。

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【文章目錄】：
一、個(gè)體話語(yǔ)體系
二、個(gè)體話語(yǔ)體系建構(gòu)影響因素
    1.個(gè)體語(yǔ)言知識(shí)
    2.個(gè)體語(yǔ)境知識(shí)
三、大學(xué)英語(yǔ)與大學(xué)生話語(yǔ)體系
四、大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體話語(yǔ)體系的構(gòu)建
    1.通用英語(yǔ)課程
    2.專門用途英語(yǔ)課程
    3.跨文化交際課程



本文編號(hào)：4022152