發(fā)布時(shí)間：2025-01-01 09:22

　　 詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)中一直存在的基礎(chǔ)性難題,針對(duì)此問題,需要找到一個(gè)系統(tǒng)的、行之有效的教學(xué)方法。如果在英語(yǔ)詞匯的教學(xué)過(guò)程中能夠追根溯源,總結(jié)核心詞根,并合理使用"詞根詞綴聯(lián)想教學(xué)法",由詞根聯(lián)想引申,用理解和聯(lián)想的方法代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)中的死記硬背,實(shí)現(xiàn)變點(diǎn)為線,變線為鏈,使單詞記憶系統(tǒng)化,不僅便于記憶,而且還可以舉一反三,有效擴(kuò)大詞匯量。

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【文章目錄】：
一、中等職業(yè)教育英語(yǔ)詞匯教學(xué)現(xiàn)況
    (一)詞匯量增大,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱
    (二)教學(xué)方法缺乏整體規(guī)劃,教學(xué)形式單一
二、詞根詞綴聯(lián)想法在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的可行性
三、詞根詞綴聯(lián)想記憶法應(yīng)用實(shí)例說(shuō)明
    (一)spec-及變形詞根舉例說(shuō)明
    (二)同源詞根scop-/skept-舉例說(shuō)明



本文編號(hào)：4022381