發(fā)布時(shí)間：2018-01-20 00:45

  本文關(guān)鍵詞： 高中 冠詞 冠詞錯(cuò)誤 錯(cuò)誤分析　出處：《延邊大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：冠詞在英語中是一種特有的虛詞,包括定冠詞、不定冠詞和零冠詞。漢語中沒有冠詞,對(duì)于母語中沒有冠詞系統(tǒng)的高中生來說,英語冠詞是很難掌握的一類詞。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)高中生對(duì)冠詞掌握的較差,經(jīng)常出現(xiàn)冠詞誤用現(xiàn)象。因此,本文通過文本分析和調(diào)查法對(duì)高中生英語冠詞掌握情況進(jìn)行調(diào)查研究,探討冠詞錯(cuò)誤類型,并分析造成冠詞錯(cuò)誤使用的原因。通過以學(xué)生冠詞用法測(cè)試的試卷中的錯(cuò)誤為基礎(chǔ),用Excel2003對(duì)冠詞掌握和誤用情況進(jìn)行比較分析。本文對(duì)長(zhǎng)白山第一高級(jí)中學(xué)高二60名學(xué)生冠詞的掌握情況進(jìn)行調(diào)查研究,調(diào)查結(jié)果顯示三類冠詞中,高中學(xué)生定冠詞用法掌握的最好,不定冠詞次之,零冠詞的用法掌握的最差。在冠詞冗余、省略和混用這三類錯(cuò)誤中,冠詞冗余錯(cuò)誤是高中學(xué)生最容易出錯(cuò)的,冠詞混用錯(cuò)誤次之,冠詞省略錯(cuò)誤是學(xué)生最不容易出錯(cuò)的。在冠詞填空部分,不定冠詞的正確率高于定冠詞的正確率,而在看圖寫作部分,定冠詞的正確率高于不定冠詞的正確率,說明不同的測(cè)試形式對(duì)冠詞的使用有影響。冠詞錯(cuò)誤原因分為母語的負(fù)遷移、語言規(guī)則的不完整應(yīng)用和錯(cuò)誤概念假設(shè)、教師的原因、學(xué)生自身的原因和其他原因。本文對(duì)高中生英語冠詞的使用情況進(jìn)行研究,找到了造成冠詞錯(cuò)誤使用的成因,并對(duì)教師的冠詞教學(xué)提出了一些指導(dǎo)。
[Abstract]:The article is a special word in the English language, including definite, indefinite article and zero article. There is no article in Chinese, in the absence of articles in Chinese and English high school students, English articles are a kind of words difficult to grasp. It is found that the middle school to master poor articles in Teaching practice, often appear misuse of articles phenomenon. Therefore, this paper through text analysis and survey method to grasp the situation investigation and study of English articles of high school students, to explore the error types, and analyze the cause of error. By using student test paper article usage errors in the basis of comparative analysis on article master and misuse case by Excel2003 this paper conducts the investigation and study. To grasp the situation of Changbai Mountain first senior high school grade 60 students. The survey results show that three kinds of articles in the senior high school students. The best usage, Indefinite time zero, the use of the articles grasp the worst. In this article the redundancy of three types of errors of omission and mix, article redundancy error is high school students most prone to errors, mistakes mixed articles, omission of article errors are not easy to make a mistake. Most of the students in the articles in part, accuracy the rate of the indefinite article is higher than that of the definite article, and in the writing part, the correct rate of the definite article is higher than the correct rate of the indefinite article, the effect of using different test forms of articles. The negative transfer of mother tongue to cause error, incomplete application of language rules and false concepts hypothesized, teachers the reason, their reasons and other reasons. This paper focuses on the research of the use of English articles of high school students, to find the causes of the error, and some guidance for teachers teaching articles.

【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：1446164