發(fā)布時(shí)間：2020-05-22 07:48

【摘要】：閱讀是獲取信息和語言學(xué)習(xí)的重要途徑。本文以輸入假說和圖式理論為基礎(chǔ),聚焦于體裁熟悉度與主題熟悉度對(duì)閱讀的效應(yīng),以期為提升高中英語閱讀教學(xué)提供參照。本研究以柳州市民族高中高一年級(jí)的116名學(xué)生為研究對(duì)象,以主題熟悉度問卷、閱讀測試以及訪談為研究工具,以教輔資料《高中英語閱讀(6+1)系列》中精選的基于不同主題的文章為測試材料,采用雙因素方差分析,圍繞以下兩個(gè)問題進(jìn)行研究:(1)體裁熟悉度和主題熟悉度分別對(duì)高中英語閱讀理解有無顯著影響?(2)體裁熟悉度與主題熟悉度之間有無交互影響?如果有,影響程度如何?本研究運(yùn)用SPSS21.0軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、雙因素方差分析以及簡單效應(yīng)檢驗(yàn)。研究表明,在閱讀測試中,體裁熟悉度和主題熟悉度均對(duì)閱讀理解產(chǎn)生顯著影響,并在方差分析主效應(yīng)圖中得到驗(yàn)證。而兩者的交互作用圖表明二者之間存在顯著的交互效應(yīng),并從簡單效應(yīng)結(jié)果分析圖中得到驗(yàn)證。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,論文就改善高中英語閱讀教與學(xué)的建議,如加強(qiáng)對(duì)學(xué)生背景知識(shí)以及跨文化知識(shí)的輸入,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章體裁進(jìn)行篇章結(jié)構(gòu)的分析,教師在選用閱讀材料時(shí)需同時(shí)考慮話題熟悉度與體裁熟悉度對(duì)閱讀理解的影響等等。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 湯雙;;巧妙暗示催生高效課堂[J];數(shù)學(xué)教學(xué)通訊;2016年32期

2 陳敬婷;肖艷榮;;熟悉度的國內(nèi)外研究綜述[J];旅游縱覽(下半月);2014年10期

3 張偉文;;幼兒園的“逐日備課”分析[J];科普童話;2017年24期

4 郭韶明;;給人一個(gè)“多看”你的機(jī)會(huì)[J];37°女人;2017年08期

5 原永丹;董大海;張海松;于丹;劉瑞明;;產(chǎn)品熟悉度對(duì)激活域大小影響的實(shí)證研究[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2007年04期

6 鐘慧敏;;主題熟悉度對(duì)口譯質(zhì)量影響的實(shí)驗(yàn)研究[J];外語與翻譯;2016年02期

7 朱翊敏;周延風(fēng);;品牌熟悉度和贊助方式對(duì)消費(fèi)者響應(yīng)的影響[J];商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理;2013年01期

8 吳颯;;聽力理解中元語篇的作用及其與話題熟悉度和語言水平的關(guān)系[J];外語與外語教學(xué);2010年06期

9 孫麗;劉強(qiáng);;用戶主題熟悉度對(duì)網(wǎng)絡(luò)查詢重構(gòu)行為的影響——基于用戶實(shí)驗(yàn)研究[J];情報(bào)理論與實(shí)踐;2018年03期

10 范麗先;李昕璐;;品牌情感依戀與品牌信任:基于品牌熟悉度的調(diào)節(jié)作用[J];工業(yè)工程與管理;2018年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 陳超瑩;王瑞明;;二語詞匯熟悉度在雙語者語義通達(dá)中調(diào)節(jié)作用的電生理證據(jù)[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

2 昂晨;呂歡;周亞聰;李博聞;王瑞明;;詞匯熟悉度對(duì)非熟練中英雙語者語言理解轉(zhuǎn)換中非目標(biāo)語言激活的影響[A];第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2014年

3 王丹;鄧遙;;品牌信息加工的熟悉度與性別差異[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

4 徐弘婧;丁茜;;城市公園環(huán)境熟悉度對(duì)景觀偏好的影響研究——以夢(mèng)清園為例[A];中國風(fēng)景園林學(xué)會(huì)2017年會(huì)論文集[C];2017年

5 蔡貞;畢重增;;他人視角下基本維度與浪漫關(guān)系質(zhì)量的研究[A];第十五屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

6 管益杰;方富熹;;單字詞的獲得年齡對(duì)小學(xué)生漢字識(shí)別的影響[A];第九屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];2001年

7 劉麗萍;白學(xué)軍;;青少年閱讀中詞跳讀的發(fā)展研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

8 張秦;張冉冉;范磊;夏凌翔;;人際責(zé)任對(duì)信任恢復(fù)的作用:功能與機(jī)制研究[A];第二十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議--心理學(xué)與國民心理健康摘要集[C];2017年

9 李怡娜;蘭繼軍;;面孔識(shí)別的種族效應(yīng)[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

10 林晶;劉潔潔;袁梅;王夢(mèng)琳;張禹;;大學(xué)生面孔識(shí)別異族效應(yīng)的眼動(dòng)分析[A];第十七屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2014年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 貝恩公司全球董事長 奧里特·加迪耶什;應(yīng)對(duì)不確定性、不熟悉度的戰(zhàn)略[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2013年

2 國防大學(xué)教授 公方彬;何以難跳出互不信任泥潭[N];北京日?qǐng)?bào);2014年

3 公方彬;跳出互不信任泥潭何以難[N];貴陽日?qǐng)?bào);2014年

4 武警總醫(yī)院主任醫(yī)師 許建陽;“多看效應(yīng)”讓你贏得好人緣[N];保健時(shí)報(bào);2010年

5 本報(bào)實(shí)習(xí)記者 鄭洞宇;泰達(dá)宏利成長股票基金經(jīng)理鄧藝穎： 行業(yè)熟悉度決定投資成敗[N];中國證券報(bào);2011年

6 黑龍江省文化廳副廳長 馬軍;資政育人 服務(wù)社會(huì)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2015年

7 吳銘;用心去做品牌[N];中國工商報(bào);2012年

8 本報(bào)記者 黃平 實(shí)習(xí)生 金敏丹;走村不落戶 日記寫民情[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2014年

9 本報(bào)通訊員 王鴻飛 李春林;山東海警一支隊(duì)：“腳板+網(wǎng)絡(luò)”訪出和諧警民情[N];人民公安報(bào);2013年

10 本報(bào)駐吉林記者 趙利;山岳之險(xiǎn)誰之殤？[N];中國旅游報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 屈衛(wèi)國;歇后語認(rèn)知理解機(jī)制的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 畢有余;分類材料記憶任務(wù)中兒童“記”、“憶”策略的發(fā)展及影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 李玉省;個(gè)性化推薦系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];北京郵電大學(xué);2016年

4 李玉玲;中文健康詞匯用戶熟悉度評(píng)估方法研究[D];吉林大學(xué);2014年

5 楊延村;消費(fèi)者視角的品牌聯(lián)盟評(píng)價(jià)研究[D];山東大學(xué);2008年

6 閔尚超;計(jì)算機(jī)自適應(yīng)英語能力測試模型設(shè)計(jì)與效度驗(yàn)證[D];浙江大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 KANYANUT KREEPRASERTKUL;文化熟悉度對(duì)旅游目的地形象感知和決策意向的影響研究[D];廈門大學(xué);2018年

2 盧奕伶;話題和體裁熟悉度對(duì)高中英語閱讀理解能力的影響[D];廣西師范大學(xué);2019年

3 丁艷;熟悉度與內(nèi)隱偏好之間的關(guān)系研究[D];西北大學(xué);2018年

4 張靈芝;符號(hào)屬性及其匹配感知對(duì)組織吸引力的影響[D];湖南師范大學(xué);2018年

5 鄧媛媛;基于社會(huì)行為的疏散仿真方法研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2018年

6 李佳麗;目的地熟悉度對(duì)旅游目的地形象的影響研究[D];陜西師范大學(xué);2017年

7 劉歡;熟悉度、換位效應(yīng)和英語水平對(duì)詞形加工影響的研究[D];天津理工大學(xué);2018年

8 王旭輝;眼睛在面孔識(shí)別中的作用及面孔熟悉度的影響[D];浙江理工大學(xué);2018年

9 金晴（MALGEUM KIM）;熟悉度對(duì)旅游目的地形象的影響研究[D];山東大學(xué);2018年

10 孟瑩;話題熟悉度和詞匯量對(duì)初級(jí)學(xué)生聽力理解影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];山東師范大學(xué);2017年

，

本文編號(hào)：2675675