發(fā)布時間：2019-09-24 04:22

【摘要】：近幾年來學(xué)校和家庭對中學(xué)生關(guān)注的焦點逐漸由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到學(xué)校體育活動上,而造成這種轉(zhuǎn)移的原因不僅僅是目前社會對中學(xué)生健康的關(guān)注,更是由于中學(xué)生在體育活動中時常有傷害事故發(fā)生。黨的十八大報告、十八屆三中全會等重要會議對促進青少年身心健康進行部署,并提出明確要求。為貫徹落實黨中央國務(wù)院文件精神,教育部2015年制定印發(fā)《學(xué)校體育運動風(fēng)險防控暫行辦法》,中學(xué)體育傷害事故如鯁在喉,亟需解決。在2017年2月,煙臺市芝罘區(qū)召開全區(qū)教育工作總結(jié)會議中,將學(xué)生的體育健康與安全作為今后工作的重點。因此,如何減少中學(xué)生傷害事故的發(fā)生,讓學(xué)生在藍天下,快樂、健康、安全的從事體育活動,是目前我們社會各界面臨的又一難關(guān)。本文通過搜集之前的文獻資料、走訪調(diào)查煙臺市中學(xué)生與一線教育工作者,并且對調(diào)查內(nèi)容進行整合,對煙臺市中學(xué)生體育傷害事故概念的界定、主要特點、影響因素等方面作了系統(tǒng)研究,如下:1中學(xué)生傷害事故的界定:是指中學(xué)生在從事學(xué)校組織的校內(nèi)和校外體育活動時,發(fā)生的造成中學(xué)生身體傷害和產(chǎn)生不愿從事體育活動的心理陰影。2中學(xué)生體育傷害事故的致因多樣主要包括:(1)學(xué)校方面;(2)教師方面;(3)學(xué)生方面;(4)其他因素。而其中前三點為主要因素。3以中學(xué)生為群體的體育傷害事故的特點復(fù)雜多樣主要有:主體多樣、事故多發(fā)、內(nèi)容復(fù)雜、影響多重、處理困難等特點。4在處理中學(xué)生體育傷害事故時因其責(zé)任歸屬復(fù)雜,事故的責(zé)任鑒定困難。針對以上研究,本文提出了一下幾點方案,擬解決中學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生:1樹立積極的防范意識。2加強學(xué)校安全工作責(zé)任制度建設(shè)重視體育安全。3加強對體育教師業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。4建立學(xué)生安全檔案、關(guān)注弱勢(包括學(xué)生體質(zhì)和疾病)學(xué)生。5加強學(xué)生體育安全的教育。6加強學(xué)生心理健康的教育。7家庭方面協(xié)調(diào)配合。8增強相關(guān)部門的關(guān)注和重視。中學(xué)生的體育傷害事故可謂防不勝防,而我們的研究更應(yīng)該對癥下藥。通過本文的研究希望引起社會各界對中學(xué)體育的重視,并為學(xué)校體育提供借鑒和參考,使體育真正的做到提高中華民族的身體素質(zhì)和為社會主義的建設(shè)者和接班人服務(wù)。
【圖文】：

.2.1.1 煙臺市中學(xué)生體育傷害事故的頻數(shù)中學(xué)生的體育傷害事故主要通過對教師和學(xué)生的問卷調(diào)查而得到，圖 4.1 和 4.2，根據(jù)兩表看出，傷害事故仍占有較大的一部分，因此降低學(xué)生傷害事故發(fā)生率，營造學(xué)生體育活動的安全氛圍，仍是學(xué)校體育面臨的一大難題。

圖 4.2 煙臺市中學(xué)生體育傷害事故發(fā)生的概率（學(xué)生）（N=521）通過表二可以看出，有 32%的學(xué)生發(fā)生過體育傷害事故，而其中發(fā)生兩次和次以上的占 16%之多，學(xué)生傷害事故呈普遍性，且傷害事故發(fā)生比較頻繁，并反復(fù)發(fā)生的可能性。通過對比圖 4.1 和圖 4.2 看出（表 4.1），，教師和學(xué)生在傷害事故發(fā)生的次數(shù)
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.96

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本文編號：2540659