發(fā)布時間：2019-11-03 09:59

【摘要】：數(shù)字化實驗?zāi)軌蚨虝r間內(nèi)采集和處理大量數(shù)據(jù),利用計算機將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖像,使實驗結(jié)果更加直觀,有效實現(xiàn)了信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合,有利于提高學(xué)生思維能力、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。本課題利用小組合作的活動方式,開展學(xué)生數(shù)字化實驗,研究以小組合作為載體開展數(shù)字化實驗活動的可能性和活動效果。本研究以學(xué)習(xí)認(rèn)知理論、Team Work理論為基礎(chǔ),運用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、準(zhǔn)教學(xué)實驗等方法開展研究。本論文分五個部分,第一部分為課題的提出,綜述了研究的緣由、選題的意義、研究的目的。第二部分為相關(guān)研究現(xiàn)狀,界定了兩個相關(guān)概念,對國內(nèi)數(shù)字化實驗的發(fā)展現(xiàn)狀和研究內(nèi)容進行了文獻(xiàn)綜述。第三部分是理論基礎(chǔ),本課題將學(xué)習(xí)理論和Team Work理論作為研究的基礎(chǔ)。第四部分詳細(xì)介紹了本課題的實踐研究過程。將實踐研究過程分成了四個階段,利用教育敘事法闡述了研究過程中具體案例,并從理論角度做出反思,最后用問卷、成績分析、訪談等方法對研究效果進行評價。第五部分是研究的結(jié)論和反思。研究結(jié)果表明,利用小組合作的方式,高中學(xué)生作為研究者研究數(shù)字化實驗是可行的。利用小組合作開展數(shù)字化實驗研究有助于將學(xué)生生成的問題轉(zhuǎn)化為研究課題。利用小組合作的方式,高中學(xué)生有能力利用數(shù)字化實驗改進課本實驗。階段遞進式的“基于小組合作的高中化學(xué)數(shù)字化實驗研究”模式具有很好的可操作性。論文最后,作者總結(jié)了自己的研究體會,也對研究的不足進行了反思。
【圖文】：

２．１．１數(shù)字化實驗逡逑數(shù)字化實驗是指利用由各種傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機組成的系統(tǒng)來進行的逡逑實驗（如：圖２－１），各種傳感器將得到的宏觀信息轉(zhuǎn)換成電信號，傳送到數(shù)據(jù)采集逡逑器后，數(shù)據(jù)采集器進行識別和分析并將數(shù)據(jù)傳送給計算機，以圖表、曲線、數(shù)字等逡逑方式顯示輸出。數(shù)字化實驗也被稱為“手持技術(shù)”、“掌上技術(shù)”、“傳感器實驗”“Ｄ１Ｓ逡逑實驗”等。逡逑傳感器逡逑圖２－１數(shù)字化實驗系統(tǒng)逡逑數(shù)字化實驗將溫度、壓強、ｐＨ、溶解氧、０２濃度、Ｃ０２濃度、電導(dǎo)率、色度等逡逑物理量通過傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機轉(zhuǎn)化為可定量表示的數(shù)據(jù)、曲線、圖像。逡逑數(shù)字化實驗具有數(shù)字化、便攜性、準(zhǔn)確性、實時性、動態(tài)性、綜合性等獨特的優(yōu)點。逡逑實驗者能隨時隨地利用數(shù)字化實驗動態(tài)顯示實驗過程，利用多種傳感器，多維度準(zhǔn)逡逑確采集數(shù)據(jù)，存儲回放實驗過程和實驗數(shù)據(jù)，動態(tài)生成曲線、表格，直觀呈現(xiàn)實驗逡逑結(jié)果，多角度研究實驗問題。逡逑數(shù)字化實驗拓展了化學(xué)課程，實現(xiàn)多學(xué)科交叉融合，引領(lǐng)化學(xué)實驗改革。數(shù)字逡逑化實驗可用于多種形式的實驗活動，如：課堂演示實驗、分組實驗、課外探宄實驗逡逑等。逡逑２．１．２基于小組合作的數(shù)字化實驗逡逑基于小組合作的數(shù)字化實驗擬米用Ｔｅａｍ邋Ｗｏｒｋ中ｓｅｌｆ－ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ邋ｔｅａｍｓ邋（自我逡逑管理式團隊）的組建方法，，形成數(shù)字化實驗研究團隊�；�于小組合作的數(shù)字化實驗逡逑也可稱為基于團隊合作的數(shù)字化實驗

邐第２章相關(guān)研宄現(xiàn)狀邐逡逑（１）文獻(xiàn)數(shù)量維度逡逑表２－１邋２００３－２０１６年化學(xué)數(shù)字化實驗期刊論文數(shù)目統(tǒng)計表逡逑２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０邐２０逡逑年份逡逑０３邐０４邐０５邐０６邐０７邐０８邐０９邐１０邐１１邐１２邐１３邐１４邐１５邐１６逡逑數(shù)量／逡逑３邐６邐４邐１３邐１１邐２２邐２４邐２１邐３１邐２９邐５１邐４６邐５８邐５３逡逑胃邋｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜邐｜逡逑７０逡逑
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2555025