發(fā)布時間：2019-11-04 15:42

【摘要】：鄉(xiāng)土教材是中學(xué)歷史教學(xué)的重要補充,在歷史教學(xué)中有利于提高學(xué)生的歷史思維能力,保護、傳承本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過鄉(xiāng)土教學(xué),可以提升學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的道德情操,有助于對學(xué)生進行愛國主義教育及鄉(xiāng)土教育。我國是一個疆域遼闊的多民族國家,貴州省黔南州位于貴州省的中南部,是一個少數(shù)民族聚居的地方,有著悠久的歷史文化及民俗風(fēng)情。根據(jù)國家教育部在2001年出臺的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中提出的“各地區(qū)應(yīng)積極開發(fā)合理利用校內(nèi)外各種課程資源”的要求,各地可以編寫符合本地區(qū)特色的鄉(xiāng)土教材。本文根據(jù)新課程理念的要求,結(jié)合貴州省黔南州的實際情況,采用文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等方法進行研究,通過在網(wǎng)絡(luò)上搜索、查閱相關(guān)文獻、報刊、學(xué)位論文及實地考察等方式搜集資料。本選題的主要目的是通過對黔南州鄉(xiāng)土歷史教材的編撰研究,使學(xué)生能通過對鄉(xiāng)土教材的知識補充,對本地區(qū)的歷史有更加清晰的認識,適應(yīng)新課程理念的要求,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想道德情操。本文分為緒論和正文兩個部分。緒論部分主要介紹了鄉(xiāng)土教材的概念界定、研究現(xiàn)狀、研究方法和目的;正文主要由三個部分組成,第一部分介紹的是黔南州高中歷史鄉(xiāng)土教材編撰的必要性和可能性;第二部分介紹的是黔南州高中歷史鄉(xiāng)土教材編寫的原則,包括科學(xué)性、實用性、歷史性及趣味性四個原則;第三個部分介紹的是黔南州高中歷史鄉(xiāng)土教材編寫實例,分別從黔南州的建制區(qū)劃、民俗風(fēng)情、科舉與教育、文物古跡、歷史名人及黔南軍民抗日戰(zhàn)爭的記憶六個方面來介紹。本文期望能夠引起相關(guān)部門關(guān)注,盡快組織人員編寫黔南州高中歷史鄉(xiāng)土教材,以便更好地開展高中歷史鄉(xiāng)土教學(xué),彌補高中歷史統(tǒng)編教材的不足之處,促進高中歷史教學(xué)的實效性。
【圖文】：

黔南州行政區(qū)劃圖 圖 1①書”的水族人民的《水的美譽的苗族服飾。這里有美麗的龍里界橋，都勻百子橋、惠水的燕子洞等等，角色。（一） 黔南州的建制區(qū)劃導(dǎo)讀：黔南州全稱為黔南州布依族之一，黔南州的建制沿革歷史悠久，本課政區(qū)劃，有助于同學(xué)們了解自己的家鄉(xiāng)1.建制沿革根據(jù)史料記載，貴州的建置最少可境內(nèi)就已有部落存在。從現(xiàn)有的文獻記

“猴場會議”遺址被縣政府列為縣級文物保護單位�！昂飯鰰�議”遺址成為紅軍長征途中重要的豐碑，有助于人們銘記歷史，弘揚長征精神。3.都勻文峰塔在都勻市區(qū)百子橋下游，矗立著這樣一座高大的石塔，即文峰塔。原名文筆塔，相傳為明代萬歷年間一位姓桂的總兵組織修建的。原來是一座木塔，后因年久失修，僅存塔基。后被洪水沖壞后，經(jīng)過多次修復(fù)，直到 1983 年,人民政府撥款維修才成為今天我們所看到的石塔。關(guān)于文峰塔，可以說是都勻最古老的建筑，也見證了都勻發(fā)展的歷史。這座塔匯聚了都勻人民對文化的渴求，相傳號稱“柳州八賢”的張覽垂�诊勫P�东林党领袖邹元标也来过诊勫P�正蕷J飭礁鋈碩遠莢鵲慕逃�蕘y底鞒雋酥匾�的巩呑。�

本文編號：2555710