發(fā)布時(shí)間：2020-06-03 03:02

【摘要】：教科書插圖是教科書的重要組成部分,也是教學(xué)的重要資源。認(rèn)清其功能對(duì)于開展教育教學(xué)具有重要價(jià)值和意義。通過文獻(xiàn)研究,梳理歸納數(shù)學(xué)教科書插圖具有以下功能:(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);(2)滲透學(xué)生價(jià)值觀教育;(3)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;(4)提升學(xué)生的探究能力;(5)加深數(shù)學(xué)概念的理解;(6)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的銜接。教科書插圖在實(shí)際的教與學(xué)中都沒有得到有效利用,為了更好的利用教科書插圖,本研究節(jié)選了《相交線》與《一次函數(shù)與方程、不等式》兩個(gè)教學(xué)片段進(jìn)行說明。基于插圖教學(xué)存在的問題,為實(shí)現(xiàn)教科書插圖的功能,以教與學(xué)的視角,闡述了具體的教學(xué)策略。從“教”的角度闡釋了教師通過利用教科書現(xiàn)有插圖,積極利用插圖,提高學(xué)生觀察和分析解決問題能力;從“學(xué)”的角度討論了如何引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)前讀圖,學(xué)中析圖、用圖,學(xué)后思圖的“學(xué)圖”的方法。針對(duì)目前教科書插圖均為靜態(tài)形式的版式,論文提出在插圖旁輔以二維碼的建議,希望通過本研究加強(qiáng)教育者對(duì)教科書插圖資源的充分利用,提高教師與學(xué)生應(yīng)用插圖的能力,并為讀者提供可操作性的建議。
【圖文】：

圖１－５研究框架逡逑

圖２－１學(xué)科分布圖逡逑從檢索結(jié)果看：我國(guó)關(guān)于“教科書插圖”方面的研宄是從１９９９年開始的。逡逑方面從文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果來看，我國(guó)對(duì)于教科書插圖的研宄呈現(xiàn)大幅上升的趨就說明作為教科書的組成部分一插圖所扮演的角色不可小覷。另一方面，
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.6

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