發(fā)布時間：2020-06-09 05:08

【摘要】：愛國是人類對于祖國產(chǎn)生的誠摯、深厚的情感,是個體必須遵循的政治原則。青少年正值生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期,在青少年群體中廣泛地開展愛國教育是深入貫徹黨的十九大精神、全方位地實施素質(zhì)教育、推動個體實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需求,也是加強精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。探討新時代我國初中學生對愛國這一價值觀的認知發(fā)展特點,可更好地促進青少年愛國價值觀的形成和教育。本研究以天津市某學校初一、初二、初三共14個班的372名學生為被試,其中男生190人,女生182人,初一年級145人,初二年級123人,初三年級104人。采用問卷法開展三個研究。研究一:在訪談的基礎(chǔ)上,編制成初中生對愛國這一價值觀特征認知的重要性排序調(diào)查問卷。研究二:調(diào)查初中生對學生愛國這一價值觀特征的認知,分析性別、成績、年齡對初中生愛國價值觀的影響。研究三:調(diào)查初中生對成人愛國這一價值觀特征的認知,分析性別、成績、年齡對初中生愛國價值觀的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)在初中生的認知中,初中男生對愛國這一價值觀認知的特征聚為三種類型:與學習有關(guān)的特征群、與人際交往和諧有關(guān)的特征群和與個體成長因素有關(guān)的特征群;初中女生對愛國這一價值觀認知特征聚為三種類型:與舉止禮儀有關(guān)的特征群、與人際交往有關(guān)的特征群和與個體修養(yǎng)因素所構(gòu)成的特征群。在初中生的認知中,成年男性的愛國特征聚為三種類型:與個人素質(zhì)修養(yǎng)相關(guān)的特征群、與人際密切交往的特征群和與社會責任的相關(guān)因素所構(gòu)成的特征群。成年女性的愛國特征聚為三種類型:與舉止禮儀有關(guān)的特征群、與人際密切交往的特征群和與個體修養(yǎng)相關(guān)的特征群。(2)不同性別的初中生:對愛國的學生特征在“有抱負”和“團結(jié)友愛”兩個維度上評定存在顯著性差異;對愛國的男生特征在“關(guān)心國家大事”這一維度上的評定存在顯著性差異;對愛國的女生特征在“善良”、“愛唱國歌校歌”和“樂觀積極”的評定存在顯著性差異。對成年人愛國特征在“努力工作”、“文明友善”和“不崇洋媚外”的評定存在顯著性差異;對成年男性愛國特征在“依法服兵役”的評定存在顯著性差異;對成年女性愛國特征在“賢惠持家”的評定存在顯著性差異。(3)不同成績排名的初中生:對愛國的學生各項特征評定沒有差異;對男生愛國特征在“勇敢”、“有上進心”和“自強自信”的評定存在顯著性差異;對女生愛國特征在“善良”、“有愛心”和“樂觀積極”的評定存在顯著性差異。對成年人愛國特征在“加入共產(chǎn)黨”、“努力工作”、“文明友善”、“有毅力”和“依法服兵役”的評定存在顯著性差異;對成年男性愛國特征在“三觀正”和“言行一致”的評定存在顯著性差異;對成年女性愛國特征在“關(guān)心國家大事”和“加入共產(chǎn)黨”的評定存在顯著性差異。(4)不同年級的初中生:對學生愛國特征在“有民族自豪感”和“戴紅領(lǐng)巾”的評定存在顯著性差異;對男生愛國特征在“有上進心”的評定存在顯著性差異;對女生愛國特征在“愛唱國歌校歌”、“遵紀守法”和“言行一致”的評定存在顯著性差異。對成年人愛國特征在“依法服兵役”和“支持國產(chǎn)”的評定存在顯著性差異;對成年男性愛國特征在“愛黨”和“為人民服務(wù)”的評定存在顯著性差異;對成年女性愛國特征在“加入共產(chǎn)黨”的評定存在顯著性差異。綜上所述,得出結(jié)論:(1)初中生對于愛國的認知層次不同,側(cè)重點也不同。(2)通過聚類分析,不同初中生對學生、成年人愛國這一價值觀認知的特征有相似也有不同。(3)不同性別、成績、年級的初中生對學生、成年人愛國特征這一價值觀的認知有所差異。
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G631

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊永志;孫海東;;新時代中國特色社會主義核心價值觀體系探索——評《中國特色社會主義價值觀體系研究》[J];中國教育學刊;2019年11期

2 許文婕;;語文教學中融入社會主義核心價值觀策略研究[J];教育革新;2017年05期

3 張小平;;積極培育踐行社會主義核心價值觀[J];蚌埠黨校學報;2013年02期

4 謝宜麟;;探尋社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為道德實踐的困境與對策[J];改革與開放;2018年22期

5 趙國鋒;趙綏生;;論社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的關(guān)系[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2019年01期

6 張桂平;林鋒;王作言;;21世紀儒商文化(連載) 企業(yè)價值觀與社會主義核心價值觀[J];商業(yè)文化;2018年29期

7 鐘智巧;;社會主義核心價值觀下基層黨校黨建工作的探討[J];才智;2019年06期

8 夏淑玉;;社會主義核心價值觀融入學科的教學設(shè)計策略[J];基礎(chǔ)教育課程;2019年05期

9 王婷;;俄羅斯重樹核心價值觀及其對中國的啟示[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2019年02期

10 宿冬梅;;中職歷史教學中如何滲透社會主義核心價值觀[J];中國校外教育;2019年11期

相關(guān)會議論文 前10條

1 鄭宗漢;;全心全意為人民服務(wù)的宗旨與社會主義核心價值觀[A];紀念延安整風70周年與加強黨的建設(shè)理論研討會論文集[C];2012年

2 黃瀾;;提升高校學生對社會主義核心價值觀心理認同度的策略研究[A];《教師教學能力發(fā)展研究》科研成果集（第十卷）[C];2017年

3 毛一翔;范希春;王曉華;唐凱;王冬;熊興勤;隋永寬;張晶偉;張威武;王志民;李克維;白紅瑛;鄧書珩;苗銳;;國有企業(yè)培育踐行社會主義核心價值觀實踐研究[A];中國企業(yè)改革發(fā)展優(yōu)秀成果（首屆）下卷[C];2017年

4 陳壽春;;培養(yǎng)中學生正確價值觀的對策分析[A];《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編（第七卷）[C];2018年

5 林勇;劉天真;王江忠;鄭少軍;;高等院校社會主義核心價值觀教育的角色定位研究——基于互聯(lián)網(wǎng)思維的視角[A];和文化研究院成立五周年暨培育和踐行社會主義核心價值觀學術(shù)研討會論文集[C];2014年

6 李宏林;;全心全意為人民服務(wù)宗旨與社會主義核心價值觀[A];紀念延安整風70周年與加強黨的建設(shè)理論研討會論文集[C];2012年

7 韓廣華;;世界價值觀調(diào)查(World Values Survey)的介紹[A];實證社會科學（第四卷）[C];2017年

8 楊素霞;許靜;;加強文化建設(shè) 落實核心價值觀[A];2015年3月現(xiàn)代教育教學探索學術(shù)交流會論文集[C];2015年

9 楊偉賓;林伯海;;社會主義核心價值觀與習近平總書記“共同價值”思想的辯證統(tǒng)一關(guān)系探析[A];思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新聚焦——第七屆全國思想政治教育高端論壇論文集萃[C];2017年

10 張二勛;唐永順;;可持續(xù)發(fā)展時代的價值觀[A];和諧·文明·發(fā)展·進步——山東省社會科學界2005年學術(shù)年會文集（2）[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 通訊員 王宇 本報記者 樊江濤;衡水團組織：核心價值觀踐行有“道”[N];中國青年報;2014年

2 本報記者 路沙;聯(lián)通大數(shù)據(jù) 構(gòu)建數(shù)據(jù)價值觀體系 開啟數(shù)智升級新階段[N];中國信息化周報;2018年

3 王艷華 阮寶勇 王海玲;核心價值觀潤物無聲[N];威海日報;2016年

4 本報記者 楊樺 李灝菀;城市之美 美在文明[N];珠海特區(qū)報;2017年

5 金軍 文田;完善“五個認同”教育體系 認真踐行社會主義核心價值觀[N];中國民族報;2017年

6 卓澤淵 中共中央黨校政法部主任 教授;核心價值觀：法治建設(shè)的思想引領(lǐng)[N];檢察日報;2017年

7 中央黨校哲學教研部教授 阮青;積極培育和弘揚社會主義核心價值觀[N];學習時報;2017年

8 田宏杰;社會主義核心價值觀的心理學分析[N];中國社會科學報;2017年

9 自治區(qū)黨委宣傳部 李美輝;積極培育以誠信為基礎(chǔ)的核心價值觀[N];廣西日報;2017年

10 陳雍君;亡羊補牢式教育需改進[N];科技日報;2017年

相關(guān)博士學位論文 前3條

1 王彥林;場域視野下社會價值觀的媒介建構(gòu)與呈現(xiàn)[D];武漢大學;2013年

2 沈潔;風景園林價值觀之思辨[D];北京林業(yè)大學;2012年

3 李濤;新時代大學生創(chuàng)業(yè)價值觀沖突研究[D];安徽師范大學;2017年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 閻萍;初中生愛國價值觀的認知發(fā)展研究[D];天津師范大學;2019年

2 陶沙;中國價值觀的對外傳播研究[D];長安大學;2019年

3 亢寒雪;大學生社會主義核心價值觀的培育研究[D];長春工業(yè)大學;2019年

4 黃成;“共享經(jīng)濟”環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀教育路徑創(chuàng)新探究[D];安徽大學;2019年

5 李唐;社會主義核心價值觀視域下大學生社會責任感教育研究[D];重慶理工大學;2019年

6 李丹;毛澤東《為人民服務(wù)》價值觀的當代意蘊研究[D];山西農(nóng)業(yè)大學;2017年

7 秦瑞蘋;大學生忠誠素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];哈爾濱理工大學;2018年

8 孫萌;當代大學生社會主義核心價值觀認同研究[D];華北水利水電大學;2018年

9 付雯;中國傳統(tǒng)家風家訓核心價值觀傳承研究[D];長安大學;2018年

10 江舶誠;習近平社會主義核心價值觀思想研究[D];吉林財經(jīng)大學;2018年

，

本文編號：2704205