發(fā)布時(shí)間：2020-08-02 14:26

【摘要】：香港回歸以后全面推行了教育改革。應(yīng)歷史教育改革的要求,香港民間出版社推出了幾套新的高中歷史教科書,其中現(xiàn)代教育研究社編撰出版的《高中中國(guó)歷史》在香港地區(qū)被廣泛使用,香港民眾對(duì)它的評(píng)價(jià)頗高,它是我們深入認(rèn)識(shí)與了解香港歷史教育現(xiàn)狀的重要樣本。本文對(duì)香港現(xiàn)代版《高中中國(guó)歷史》(甲部課程)進(jìn)行了專門研究。首先,探討了該教材的編撰背景。在“一國(guó)兩制”和中西融合的時(shí)代背景之下,2007年香港課程發(fā)展議會(huì)與香港考試及評(píng)核局聯(lián)合編訂了《中國(guó)歷史課程及評(píng)估指引(中四至中六)》,該《指引》成為教材編撰的指導(dǎo)思想,它要求教材編撰既要立足于國(guó)家立場(chǎng),亦要遵循以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,并且該教材聘請(qǐng)了專業(yè)的編撰團(tuán)隊(duì)。其次,探討了該教材的課文內(nèi)容。通過(guò)對(duì)緒論性課文、基本課文、補(bǔ)充課文、史料性課文和探究性課文等課文系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)分析,以及對(duì)課前提要、課文插圖、課文注釋與課文習(xí)題等課程輔助系統(tǒng)進(jìn)行深入探究,發(fā)現(xiàn)該教材既強(qiáng)調(diào)學(xué)材與學(xué)情的結(jié)合,也注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)意識(shí)和探究能力。最后,對(duì)該教材進(jìn)行了評(píng)介。該教材有其編纂特色,裝幀精美,圖文并茂,注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,并且開展了多種類型的學(xué)習(xí)活動(dòng),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn);但也存在忽視女性貢獻(xiàn)、內(nèi)容繁瑣、晦澀、習(xí)題量大,增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等缺陷。總而言之,香港現(xiàn)代版《高中中國(guó)歷史》(甲部課程)這套教材的編撰及選取的內(nèi)容對(duì)中國(guó)大陸的相關(guān)教材具有借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51
【圖文】：

香港現(xiàn)代版《高中中國(guó)歷史》（甲部課程）研究第一個(gè)功績(jī)是“統(tǒng)一中國(guó)”；①漢武帝的功績(jī)是“政權(quán)鞏固”，②進(jìn)一步加強(qiáng)了央集權(quán)統(tǒng)治，解除了王國(guó)威脅，鞏固了大一統(tǒng)王朝；元朝行中書省制度的實(shí)行很好地加強(qiáng)中央對(duì)地方監(jiān)控，“達(dá)到中央集權(quán)的目的”，③同時(shí)又能免除宋代過(guò)分集權(quán)致使地方無(wú)力建設(shè)的弊病，能很好地解決中央和地方的矛盾，有利于家統(tǒng)一。最后，現(xiàn)代版認(rèn)為臺(tái)灣和釣魚島都是中國(guó)不可分割的領(lǐng)土。在教科書的附部分，如圖 1-1“現(xiàn)代中國(guó)全圖”中臺(tái)灣和釣魚島都清晰明顯地標(biāo)識(shí)出來(lái)，由可以看出香港堅(jiān)定一個(gè)中國(guó)的立場(chǎng)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

香港現(xiàn)代版《高中中國(guó)歷史》（甲部課程）研究史教科書最主要的任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，然而歷史教的現(xiàn)實(shí)處境卻是：出版最多、銷售量最大，卻又是最不討喜的讀本。學(xué)歷史教科書這一尷尬的境地，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，現(xiàn)代版首先將學(xué)生知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，例如在“圖解歷史”欄目中用圖表將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)生理解，其次是使用幽默的語(yǔ)言和圖片，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如圖交替擅權(quán)示意圖，一方面將東漢中后期外戚與宦官交替掌權(quán)的緣由、展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的印象更加深刻；另一方面，漫畫帶彩，學(xué)生更容易接受。

蓮鶴方壺①

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2778639