1 中專學(xué)校開設(shè)經(jīng)濟法教學(xué)課程的重要性
　　當前我國主張以德治國的理念，使得我國在培養(yǎng)中專生的過程中，必然要將“德”作為首選的目標。并且我國的市場經(jīng)濟是趨向于法制的經(jīng)濟，在經(jīng)濟建設(shè)的不斷改革中，經(jīng)濟法具備了新型的活力基礎(chǔ)，經(jīng)濟法所具備的獨特性就非常突出。因此我國的中專學(xué)校必須設(shè)置經(jīng)濟法教學(xué)。其中所包含的《公司法》是學(xué)生進本文由收集整理入到企業(yè)中所必須遵從的基本法，可以讓市場經(jīng)濟平穩(wěn)而健康的發(fā)展，中專生在畢業(yè)之后一定會涉及到就業(yè)，那么對《公司法》有所分析，一定會在企業(yè)中有出色的表現(xiàn)。此外，還包含著《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《合同法》等相關(guān)的經(jīng)濟法，這些經(jīng)濟法可以讓中專生進入到社會的時候，能夠很快的融入到工作崗位中。因此，在中專的教學(xué)大綱中必須要具備經(jīng)濟法教學(xué)。
　　2 中專生的理論素養(yǎng)要提高，經(jīng)濟法學(xué)科的基本知識功底要落實
　　中專生對于學(xué)習(xí)理論知識一般不會產(chǎn)生興趣，造成對涉及到經(jīng)濟法的一些邏輯關(guān)系缺乏理解的能力。所以，在中專教學(xué)的過程中要將經(jīng)濟法學(xué)科的基本知識功底落實，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境能夠合理的創(chuàng)造，教學(xué)的方法得到創(chuàng)新，通過總結(jié)交流、分組討論、實例闡述和生動講解來提升中專生的理論素養(yǎng)，讓中專生對經(jīng)濟法的學(xué)習(xí)能力提升。并且，考核專業(yè)的知識能夠?qū)⒗碚撝�識得到鞏固。所以，經(jīng)濟法的教學(xué)方式一定要利用創(chuàng)新式的教學(xué)，考核方式要運用促進性較強的方法，多采用閱讀、選擇、討論等形式，在考核中增加記憶和理解程度。
　　3 在經(jīng)濟法教學(xué)中要加強多樣性的教學(xué)方法
　　在教學(xué)手段上，可以經(jīng)常采用多媒體以及PPT來進行經(jīng)濟法教學(xué)，讓文字和圖片有效的融合，可以將學(xué)生們的聽課效率提升，那么經(jīng)濟法中所存在的枯燥乏味也會隨之增加趣味性，提升學(xué)生們學(xué)習(xí)經(jīng)濟法的興趣。并且，教師可以將板書減少，節(jié)省了一定的課時。在條件允許的情況下，可以設(shè)置《經(jīng)濟法》的知識競賽，或者開設(shè)相應(yīng)的講座，以這樣的方式讓學(xué)生們的經(jīng)濟法知識面拓寬，通過競賽可以讓學(xué)生們的業(yè)余生活豐富多彩。也就是說，經(jīng)濟法存在著較多的教學(xué)內(nèi)容，較少的實際教學(xué)課時，這些客觀存在的矛盾，就需要教師在授課時盡量用較少的課時灌輸較多的知識量，讓經(jīng)濟法教學(xué)要求能夠合理實現(xiàn)。
　　此外，教學(xué)大綱一定會體現(xiàn)出：應(yīng)用、掌握、熟悉以及了解四個層次的要求，教師就應(yīng)該將教學(xué)內(nèi)容進行不同程度的對待。例如：①在合同法律制度的講解中，其中所涉及到的合同分類、概念和特征是“了解”的部分，筆耕論文，那么在教學(xué)的階段，教師只讓學(xué)生們在書中劃出標記，有印象即可，課時就會大量的節(jié)�。虎凇逗贤�法》中的合同終止、轉(zhuǎn)讓、變更以及合同的訂立程序等因素是要求“熟悉”的因素，那么教師就應(yīng)該詳細的對其講解，若學(xué)生的思路不夠清晰，需要對其進行必要的補充說明；③對經(jīng)常出錯的知識面，“訂金”和“定金”之間就應(yīng)該將兩種不同的定義解釋清晰，訂金在一定程度上指的是預(yù)付款，而定金指的是擔保的作用，這兩個因素是需要“掌握”的部分；④然而需要“應(yīng)用”的部分，一定要利用講解、分析案例的方式加深學(xué)生的印象，并布置相應(yīng)的作業(yè)。
　　4 對不同的專業(yè)要有針對性的使用經(jīng)濟法教學(xué)
　　經(jīng)濟法的課程在一定程度上，所包含的法規(guī)和法律比較多，在經(jīng)濟法教學(xué)的過程中要想將每一條規(guī)定都講解到是不可能的。因為中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)計劃中規(guī)定基本學(xué)制一般在3年期間，在5、6學(xué)期的時候一般會讓學(xué)生進行畢業(yè)的實習(xí)和設(shè)計，理論的教學(xué)就不能夠正常進行。所以教師一定要分析學(xué)生在不同專業(yè)中的特點，來采用相對應(yīng)的經(jīng)濟法課程。例如：市場營銷專業(yè)的中專生主要分析的因素則是《合同法》等內(nèi)容，對于會計專業(yè)的中專生主要分析的因素則是宏觀調(diào)控方面，以及每一類的市場主體等《會計法》內(nèi)容。在這樣的情況下，就要求在經(jīng)濟法教學(xué)的過程中將教學(xué)的方式不斷地改革和探索，對待每一環(huán)節(jié)的知識體系都要細致的安排和組織，以這樣的方式將經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)方式提升。
　　5 對于同專業(yè)的教學(xué)計劃過程，要將相關(guān)的課程內(nèi)容有效銜接
　　教師要將課程內(nèi)容透徹了解，教學(xué)中的互相銜接和分工要明確，把節(jié)省課時作為首要的目標，盡量避免重復(fù)講解。例如：在企業(yè)的破產(chǎn)、兼并以及聯(lián)合的講解中，其中已經(jīng)涉及到破產(chǎn)的相關(guān)事宜，那么經(jīng)濟法中講到《破產(chǎn)法》的過程中，可以略過再次講解，只是讓學(xué)生們回憶之前的內(nèi)容就可以了。在會計專業(yè)的范疇中，《稅法》的課程是單獨開設(shè)的，那么在經(jīng)濟法中講到此問題時，就可以略過，而在《稅法》課程中講解，這樣就會節(jié)省課時，又能夠讓中專生門學(xué)習(xí)到相應(yīng)的經(jīng)濟法知識。所以，教師一定要在傳授經(jīng)濟法知識之前，將經(jīng)濟法和一些相應(yīng)的課程教學(xué)概要清晰掌握，同時分工協(xié)作的部分一定要組織明確，讓應(yīng)該經(jīng)濟法中講解的知識進行詳細傳授，可以帶過由別的課程中講的內(nèi)容就可以幾句帶過，讓成績提升。
　　6 總結(jié)
　　根據(jù)以上的論述，體現(xiàn)出世界經(jīng)濟和社會主義的市場經(jīng)濟是同時存在的，在教育方面面臨著非常巨大的挑戰(zhàn)，中專院校承擔著培養(yǎng)一線工作者的艱巨任務(wù)，這些工作者都是要直接與市場經(jīng)濟靠攏的。當前的中專院校所培養(yǎng)出的所有畢業(yè)生，擁有著怎樣的素質(zhì)，是會對社會主義的建設(shè)發(fā)展速度有著直接影響的。因此，中專經(jīng)濟法教學(xué)的方法一樣要獨具創(chuàng)新，將因材施教進行到底，才可以將培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)濟人才任務(wù)完成。

本文編號：3929