高校藝術類學生思想政治教育的理論與實踐
本文關鍵詞：高校藝術類學生思想政治教育的理論與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《西南大學》 2010年
高校藝術類學生思想政治教育的理論與實踐
楊紅
【摘要】： 高校學生思想政治教育已經(jīng)成為關系國家和民族未來以及學生未來的一項重要工作,而藝術類學生有其自身的特殊性,尤其是責任感的弱化,使得對藝術類學生進行思想政治教育,顯得更為困難,也顯得更為必要。 積極探索這一特殊學生群體思想政治教育的規(guī)律,有的放矢地搞好思想政治教育工作,加強對高校藝術類學生的思想政治教育,具有重要的理論意義。從理論上探索高校藝術類學生的思想政治教育規(guī)律,有利于正確分析高校藝術類學生思想政治教育存在的主要問題,有針對性地開展為藝術類學生的思想政治教育提供一些建議,有利于提高高校藝術類學生思想政治教育的效果。 通過對高校藝術類學生思想政治教育的理論梳理、現(xiàn)狀分析以及問題解剖,找出解決高校藝術類學生思想政治教育中現(xiàn)存問題的對策,以利于加強對高校藝術類學生的管理和教育,促進高校藝術類學生的健康成長。而文獻分析法、訪談法、案例分析法和觀察法是進行此項研究的可行方法。 通過理論梳理和實踐分析,可以發(fā)現(xiàn),高校藝術類學生思想政治教育在內容、方法、舉措和主體等四方面的發(fā)展現(xiàn)狀。其現(xiàn)存問題是：教育內容不盡合理、教育方法不盡得當、教育舉措不夠得力、教育主體不太過硬。其原因在于：教育內容不太新穎、教育方法不夠靈活、教育舉措不夠有效、教育主體素質亟待提高。為了解決這些問題,可以采取以下對策：積極創(chuàng)新教育內容,包括理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新：靈活運用教育方法,包括方法改進和方法組合；采取多種教育舉措,包括創(chuàng)新教育舉措和采取多項舉措；提高教育主體素質,包括提高教育主體的職業(yè)素質和提高教育主體的整體素質。
【關鍵詞】：
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G641
【目錄】：
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本文關鍵詞：高校藝術類學生思想政治教育的理論與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
，本文編號：92024
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