發(fā)布時(shí)間：2024-11-06 21:05

　　 語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是有理論依據(jù)的,學(xué)習(xí)語言是學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,而不是被動(dòng)接受的過程。情境教學(xué)是建構(gòu)主義教學(xué)的延伸和發(fā)展。教師正確地運(yùn)用情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的興趣,有利于師生關(guān)系的和諧,促進(jìn)學(xué)生其他能力的培養(yǎng),從而提高對外漢語口語教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,有效完成教學(xué)任務(wù)。不過,運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)應(yīng)注意一些問題,例如,創(chuàng)設(shè)情境的真實(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性、針對性等。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、情境教學(xué)法的重要意義
二、情境教學(xué)法在對外漢語口語課堂中的作用
    (一)有利于激發(fā)學(xué)生興趣
    (二)有利于師生關(guān)系的和諧
    (三)有利于學(xué)生其他能力的培養(yǎng)
三、情境教學(xué)法在口語課堂上的應(yīng)用
    (一)情境創(chuàng)設(shè)的具體措施
        1.新課導(dǎo)入的情境創(chuàng)設(shè)
        2.教授生詞的情境創(chuàng)設(shè)
        3.語法點(diǎn)講解的情境創(chuàng)設(shè)
    (二)應(yīng)用情境教學(xué)法應(yīng)注意的問題
        1.保證創(chuàng)設(shè)情境的真實(shí)性
        2.保證創(chuàng)設(shè)情境的趣味性
        3.保證創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)造性
        4.保證創(chuàng)設(shè)情境的針對性
        5.教師自身應(yīng)注意的問題
四、結(jié)語



本文編號(hào)：4011581