情境教學(xué)法在對外漢語教學(xué)中的作用及應(yīng)用——以初級(jí)口語課堂為例
發(fā)布時(shí)間:2024-11-06 21:05
語言學(xué)習(xí)的規(guī)律是有理論依據(jù)的,學(xué)習(xí)語言是學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程,而不是被動(dòng)接受的過程。情境教學(xué)是建構(gòu)主義教學(xué)的延伸和發(fā)展。教師正確地運(yùn)用情境教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的興趣,有利于師生關(guān)系的和諧,促進(jìn)學(xué)生其他能力的培養(yǎng),從而提高對外漢語口語教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,有效完成教學(xué)任務(wù)。不過,運(yùn)用情境教學(xué)法時(shí)應(yīng)注意一些問題,例如,創(chuàng)設(shè)情境的真實(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性、針對性等。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、情境教學(xué)法的重要意義
二、情境教學(xué)法在對外漢語口語課堂中的作用
(一)有利于激發(fā)學(xué)生興趣
(二)有利于師生關(guān)系的和諧
(三)有利于學(xué)生其他能力的培養(yǎng)
三、情境教學(xué)法在口語課堂上的應(yīng)用
(一)情境創(chuàng)設(shè)的具體措施
1.新課導(dǎo)入的情境創(chuàng)設(shè)
2.教授生詞的情境創(chuàng)設(shè)
3.語法點(diǎn)講解的情境創(chuàng)設(shè)
(二)應(yīng)用情境教學(xué)法應(yīng)注意的問題
1.保證創(chuàng)設(shè)情境的真實(shí)性
2.保證創(chuàng)設(shè)情境的趣味性
3.保證創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)造性
4.保證創(chuàng)設(shè)情境的針對性
5.教師自身應(yīng)注意的問題
四、結(jié)語
本文編號(hào):4011581
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、情境教學(xué)法的重要意義
二、情境教學(xué)法在對外漢語口語課堂中的作用
(一)有利于激發(fā)學(xué)生興趣
(二)有利于師生關(guān)系的和諧
(三)有利于學(xué)生其他能力的培養(yǎng)
三、情境教學(xué)法在口語課堂上的應(yīng)用
(一)情境創(chuàng)設(shè)的具體措施
1.新課導(dǎo)入的情境創(chuàng)設(shè)
2.教授生詞的情境創(chuàng)設(shè)
3.語法點(diǎn)講解的情境創(chuàng)設(shè)
(二)應(yīng)用情境教學(xué)法應(yīng)注意的問題
1.保證創(chuàng)設(shè)情境的真實(shí)性
2.保證創(chuàng)設(shè)情境的趣味性
3.保證創(chuàng)設(shè)情境的創(chuàng)造性
4.保證創(chuàng)設(shè)情境的針對性
5.教師自身應(yīng)注意的問題
四、結(jié)語
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