發(fā)布時(shí)間：2024-06-04 18:30

　　課程的變革與哲學(xué)存在著天然的血肉關(guān)系。對(duì)課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究,實(shí)質(zhì)上就是對(duì)哲學(xué)的課程意義和價(jià)值的揭示。課程的哲學(xué)基礎(chǔ)是課程存在的理論基礎(chǔ)與發(fā)展動(dòng)力。 通過(guò)整理和分析課程的理論基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)的相關(guān)研究文獻(xiàn)表明,哲學(xué)不僅在歷史上對(duì)人們作出課程的有關(guān)重大理念和實(shí)踐方面一直發(fā)揮著作用,而且,將來(lái)仍然是課程不斷發(fā)展和變革的依據(jù)。當(dāng)我們?cè)谧鞒稣n程規(guī)劃和安排時(shí),不管是有意識(shí)的還是無(wú)意識(shí)的,都以哲學(xué)為依據(jù)�；蛘哒f(shuō),深層次隱含著哲學(xué)的理念。近幾十年來(lái),我國(guó)課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究取得了一定的成就,呈現(xiàn)出百花齊放的局面,然而存在的問(wèn)題也是多方面的。研究的話語(yǔ)權(quán)不統(tǒng)一,沒(méi)有科學(xué)范式；存在淺表性,缺乏理論深度；視野比較單一,忽視整合研究。 決定教育的最后根據(jù)是哲學(xué),而所有的教育問(wèn)題最終都是哲學(xué)問(wèn)題。因此反思課程理論基礎(chǔ)研究的困境,必須反思其哲學(xué)基礎(chǔ)。論文認(rèn)為哲學(xué)論域中的本體論、認(rèn)識(shí)論、價(jià)值論和方法論深刻地影響了課程觀及其編制過(guò)程,在課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容的選擇與組織、課程評(píng)價(jià)等方面,以整體的機(jī)制左右著課程理念的發(fā)展和課程實(shí)踐的變革。

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、問(wèn)題的提出
        (一) 基于為課程理論基礎(chǔ)尋根的最基本需要
        (二) 對(duì)課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究之反思是課程改革不斷發(fā)展的需要
        (三) 基于理清當(dāng)前新課改中諸多理論基礎(chǔ)論爭(zhēng)的需要
    二、研究的思路與方法
第二章 歷史視野中的哲學(xué)與課程觀
    一、不同哲學(xué)思潮的課程認(rèn)識(shí)
        (一) 觀念論的課程觀
        (二) 實(shí)用主義的課程觀
        (三) 存在主義的課程觀
        (四) 人本主義的課程觀
        (五) 后現(xiàn)代主義的課程觀
    二、不同教育哲學(xué)流派的課程觀
        (一) 永恒主義教育哲學(xué)流派的課程觀
        (二) 要素主義教育哲學(xué)流派的課程觀
        (三) 進(jìn)步主義教育哲學(xué)流派的課程觀
        (四) 改造主義教育哲學(xué)流派的課程觀
    三、小結(jié)
第三章 當(dāng)前我國(guó)課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究及其主要問(wèn)題檢討
    一、已有課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究的內(nèi)容及其特點(diǎn)
        (一) 課程的理論基礎(chǔ)研究
        (二) 課程的哲學(xué)基礎(chǔ)的研究
    二、已有課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究所存在的問(wèn)題
        (一) 研究角度參差不齊,缺乏話語(yǔ)權(quán)的統(tǒng)一
        (二) 理論研究與實(shí)踐脫節(jié),缺乏創(chuàng)新性
        (三) 研究?jī)?nèi)容存在淺表性,缺乏理論深度
        (四) 研究視野單一,缺乏開(kāi)拓性
    三、課程的哲學(xué)基礎(chǔ)研究進(jìn)一步深化發(fā)展的對(duì)策
        (一) 統(tǒng)一話語(yǔ)層面
        (二) 深化理論研究
        (三) 適切課程改革
        (四) 立足本國(guó)國(guó)情
第四章 課程的哲學(xué)基礎(chǔ)的探討
    一、不同哲學(xué)論域?qū)φn程的整體作用
        (一) 哲學(xué)在本體論層面上對(duì)課程的影響
        (二) 哲學(xué)在價(jià)值論層面上對(duì)課程的影響
        (三) 哲學(xué)在認(rèn)識(shí)論層面上對(duì)課程的影響
        (四) 哲學(xué)在方法論層面上對(duì)課程的影響
    二、哲學(xué)對(duì)課程的整體作用機(jī)制及其分析
        (一) 哲學(xué)對(duì)課程設(shè)計(jì)的影響
        (二) 哲學(xué)對(duì)課程內(nèi)容選擇與組織的影響
        (三) 哲學(xué)對(duì)課程評(píng)價(jià)的影響
    三、課程改革中哲學(xué)的作用
        (一) 哲學(xué)在理論層面上對(duì)課程改革的指導(dǎo)作用
        (二) 哲學(xué)在實(shí)踐層面上對(duì)課程改革的作用
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3989006