發(fā)布時(shí)間：2025-01-15 11:50

　　新時(shí)期的免費(fèi)師范生政策于2007年9月起在六所教育部直屬院校實(shí)施,每年面向全國(guó)招收一萬(wàn)多名學(xué)生,涉及基礎(chǔ)教育各門(mén)學(xué)科。國(guó)家對(duì)此次免費(fèi)師范生教育投入巨大財(cái)力、物力和人力,免費(fèi)師范生在享受免費(fèi)教育,畢業(yè)后須按照《免費(fèi)師范生教育協(xié)議》,回到生源地所在省份任教10年。國(guó)家希望通過(guò)這一政策,大量培養(yǎng)基礎(chǔ)教育骨干教師,振興中小學(xué)教育,帶動(dòng)中西部基礎(chǔ)教育發(fā)展,并最終培養(yǎng)大教育家。 免費(fèi)師范生政策自實(shí)施至今已近4年,國(guó)家、社會(huì)對(duì)新時(shí)期的免費(fèi)師范生懷有熱切希望。07級(jí)免費(fèi)師范生目前正值畢業(yè),即將走上基礎(chǔ)教育崗位。作為首屆新時(shí)期免費(fèi)師范教育畢業(yè)生,07級(jí)免費(fèi)師范生身負(fù)各界眾望,也一直是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)：這批學(xué)生究竟能否承擔(dān)起振興基礎(chǔ)教育的重?fù)?dān)? 本研究立足華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院,關(guān)注生物學(xué)科07級(jí)免費(fèi)師范生的成長(zhǎng)軌跡,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案跟蹤訪(fǎng)談等形式,廣泛搜集來(lái)自學(xué)生、老師等各方面的信息,并結(jié)合當(dāng)前中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),試圖分析07級(jí)生物學(xué)科免費(fèi)師范生,是否具備了成為一名優(yōu)秀中學(xué)生物學(xué)教師所必備的職業(yè)素養(yǎng),也希望通過(guò)這樣的分析,評(píng)估目前學(xué)校、學(xué)院的免費(fèi)師范生培養(yǎng)方案的成效。 經(jīng)過(guò)研究發(fā)...

【文章頁(yè)數(shù)】：110 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2“畢業(yè)后，您愿意回到生源地所在省份從事教育工作至少十年嗎?”問(wèn)題三次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

至少10年這一條例上。在三次問(wèn)卷調(diào)查中，均設(shè)置了“畢業(yè)后，您愿意回到生源地所在省份從事教育工作至少十年嗎?”這一問(wèn)題，選項(xiàng)設(shè)置A很愿意;B無(wú)所謂，政策要求，可以接受;C還沒(méi)想好;D不愿意。圖2顯示2008年3月

圖s學(xué)生在延安中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)

這篇教案合乎要求，是實(shí)習(xí)生充分思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的成果，雖然不能，但是對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃�平。而筆者選擇的是在教育實(shí)中等略偏上的學(xué)生，因此，這篇教案具有一定的代表性，能夠據(jù)此看到07學(xué)專(zhuān)業(yè)免費(fèi)師范生的整體情況，附錄中展示更多學(xué)生的教案。通過(guò)這些教案，認(rèn)為，在教案書(shū)寫(xiě)和教....

圖9學(xué)生在七寶中學(xué)實(shí)習(xí)根據(jù)實(shí)踐類(lèi)課程的隨堂觀察、教育研習(xí)、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)帶教老師的評(píng)價(jià)，基本可以

這篇教案合乎要求，是實(shí)習(xí)生充分思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的成果，雖然不能，但是對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)乃�平。而筆者選擇的是在教育實(shí)中等略偏上的學(xué)生，因此，這篇教案具有一定的代表性，能夠據(jù)此看到07學(xué)專(zhuān)業(yè)免費(fèi)師范生的整體情況，附錄中展示更多學(xué)生的教案。通過(guò)這些教案，認(rèn)為，在教案書(shū)寫(xiě)和教....

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