發(fā)布時間：2018-04-01 11:11

  本文選題：年齡　切入點：心理　出處：《生物技術(shù)世界》2016年02期

【摘要】：小學的語文教學在不同的學齡段,其特點是不同的,需要我們認真的去把握,這樣,才能夠根據(jù)不同的學齡段的學生特點,來對其進行課堂教學,否則只會偏離了教學的方向,造成學生學不會,教師教不好的不良后果。
[Abstract]:The characteristics of Chinese teaching in primary schools are different at different school age levels, so we need to grasp them conscientiously. Only in this way can we carry out classroom teaching on the basis of the characteristics of students of different school-age levels, otherwise, they will only deviate from the direction of teaching. Students will not learn, teachers will not teach the adverse consequences.
【作者單位】： 河北省秦皇島市山海關(guān)區(qū)橋梁小學;
【分類號】：G623.2

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王學東,楊學東;小學語文課堂素質(zhì)教育淺析[J];滄州師范�？茖W校學報;2000年S1期

2 廖良國;小學語文課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探微[J];四川教育學院學報;2000年08期

3 薛琴珍;改進小學語文課堂教學之我見[J];延安教育學院學報;2000年01期

4 李燕芬;小學語文課堂教學學生與優(yōu)化策略[J];引進與咨詢;2000年01期

5 余愛嬌 ,余愛秀;激活小學語文課堂教學三要素[J];教育評論;2001年05期

6 李湘蓉;湖南省小學語文課堂教學改革的探索[J];湖南第一師范學報;2001年S1期

7 史何瑜;小學語文課堂教學淺談[J];呂梁高等專科學校學報;2001年02期

8 崔鳳蓮;激勵學生在主動參與中學好語文[J];呼倫貝爾學院學報;2002年05期

9 楊學會;淺談小學語文課堂教學的導入[J];四川教育學院學報;2002年04期

10 屠卉;;小學語文課堂中的小組合作學習嘗試[J];成才;2002年12期

相關(guān)會議論文 前10條

1 賈林勇;;獨具匠心謀思路 標新立異求發(fā)展——淺談小學語文課堂中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)[A];國家教師科研專項基金科研成果(語文建設卷3)[C];2013年

2 王淑梅;;小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的體會[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

3 公藏吉;;淺談如何優(yōu)化小學語文課堂教學[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

4 劉芳;;淺談小學語文課堂教學方法[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

5 王敬;;讓小學語文課堂成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的天地[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

6 張新明;;淺談小學語文課堂中的均衡教學[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

7 周文琴;;在小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

8 余京艷;;小學語文課堂口頭評價的反思[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

9 陸慧;;讓學生主動地“聽” 自覺地“動”——談提高小學語文課堂教學有效性的幾點做法[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

10 黃水琴;吳曉敏;;小學語文課堂三個“不等式”[A];江蘇省教育學會2005年小學語文優(yōu)秀論文集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 泗洪縣重崗中心小學 李平剛;小學語文課堂的有效性探究[N];江蘇教育報;2013年

2 威寧自治縣中水鎮(zhèn)仙水小學 張慶輝;小學語文課堂教育淺談[N];貴州民族報;2013年

3 黎平縣九潮鎮(zhèn)高寅小學 姚有良;探析如何激發(fā)積極的小學語文課堂氛圍[N];貴州民族報;2014年

4 史玉華;小學語文課堂教學初探[N];濟寧日報;2009年

5 商丘經(jīng)濟開發(fā)區(qū)馮莊小學 孫紅亞;小學語文課堂教學的“留白”藝術(shù)[N];商丘日報;2011年

6 樟樹市劉公廟學校小學部 余秀英;如何提高小學語文課堂效率[N];宜春日報;2011年

7 錦屏縣文斗小學 姜永椿;小學語文課堂教學的思考[N];貴州民族報;2014年

8 晴隆縣花貢小學 劉珍;淺談小學語文課堂學習評價的有效性[N];貴州民族報;2013年

9 荔波縣教育局 石春珍;如何體現(xiàn)小學語文課堂的“高效”[N];貴州民族報;2013年

10 平壩縣樂平鎮(zhèn)塘約小學 王雋;淺析如何營造小學語文課堂教學氛圍[N];貴州民族報;2014年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 曹利娟;小學語文課堂教學策略的有效性研究[D];華中師范大學;2007年

2 魏琳;小學語文課堂理答現(xiàn)狀及策略研究[D];東北師范大學;2012年

3 戴瀅;漳州市小學語文課堂教學評價的問題及對策研究[D];閩南師范大學;2015年

4 楊穎;試論鄂教版小學語文課堂書面練習的設計策略[D];華中師范大學;2010年

5 郭超;小學語文課堂教師提問研究[D];東北師范大學;2010年

6 張靜;新課標下小學語文課堂評價的現(xiàn)狀調(diào)查與思考[D];西北師范大學;2006年

7 馬佳;基于課例分析的小學語文課堂文化的研究[D];首都師范大學;2007年

8 金翎;小學語文課堂有效教學研究[D];湖南師范大學;2012年

9 于京京;小學語文課堂學生提問行為研究[D];天津師范大學;2012年

10 杜永強;小學語文課堂師生互動研究[D];寧波大學;2012年

，

本文編號：1695305