發(fā)布時間：2018-04-02 18:43

  本文選題：小學(xué)科學(xué)　切入點：實驗教學(xué)　出處：《山東師范大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：當(dāng)前課程改革強調(diào)實驗教學(xué)的重要性,普及實驗教學(xué)是推進基礎(chǔ)教育改革和實施課程標(biāo)準(zhǔn)的重要保障。小學(xué)科學(xué)是小學(xué)學(xué)段一門非常重要的學(xué)科,它綜合了自然科學(xué)各個領(lǐng)域最基本的內(nèi)容,對于培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)起至關(guān)重要的作用。科學(xué)課的傳授離不開科學(xué)實驗,做好科學(xué)實驗可以培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。首先對當(dāng)前實驗教學(xué)及實驗教學(xué)現(xiàn)狀進行了梳理。其次編制了小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的調(diào)查問卷,從教師對科學(xué)實驗教學(xué)的情況、學(xué)校對實驗教學(xué)的支持情況、教師科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)及培訓(xùn)和學(xué)生對科學(xué)實驗的學(xué)習(xí)四個方面,對山東省6個城市24所學(xué)校171名科學(xué)老師進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,科學(xué)教師都能在課前備課,但是沒有很好地開展實驗,有的甚至不做實驗,只讓學(xué)生背誦。即使開展實驗,也不能很好地進行指導(dǎo)。學(xué)校沒有配置足夠的科學(xué)教師,多數(shù)科學(xué)老師都是語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科老師兼職的,教師的專業(yè)知識較差。很多學(xué)校的實驗室配置不足,實驗室儀器不能及時更新。目前,很多教師沒有有機會參加關(guān)于科學(xué)實驗的培訓(xùn),能參加的培訓(xùn)也多是級別較低的培訓(xùn),培訓(xùn)水平不高,教師能得到的知識并不系統(tǒng)。學(xué)生的情況是雖然很喜歡上實驗課,但是僅僅把實驗課當(dāng)成是和音樂、美術(shù)等學(xué)科一樣是學(xué)習(xí)的調(diào)劑,除了課上時間擺弄實驗儀器,敷衍的做做實驗,課下從來不做探究。最后總結(jié)了當(dāng)前山東省小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)存在的一系列的問題,包括:對科學(xué)實驗沒有正確的認(rèn)識,教師的實驗技能低,教師接受的專業(yè)培訓(xùn)機會少,學(xué)校的實驗條件差,學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。進而提出解決這些問題的五點建議:轉(zhuǎn)變觀念,提高科學(xué)的重視程度;加強教師教育,提高教師的專業(yè)素養(yǎng);增加教育投入,改善實驗條件;調(diào)整教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
[Abstract]:Primary school science is a very important subject in primary school. It synthesizes the most basic contents in all fields of natural science and plays an important role in cultivating the scientific literacy of primary school students.The teaching of science courses can not be separated from scientific experiments. Doing well in scientific experiments can cultivate students' hands-on ability, improve students' enthusiasm for learning and enhance students' initiative in learning.First of all, the current experimental teaching and experimental teaching status is combed.Secondly, the questionnaire of science experiment teaching in primary school is compiled, from four aspects: teachers' teaching of science experiment, the support of school to experiment teaching, the accomplishment and training of teachers' science subject, and the students' study of science experiment.171 science teachers in 24 schools in 6 cities of Shandong Province were investigated.The results show that science teachers can prepare lessons before class, but they do not carry out experiments well, some do not even do experiments, and only ask students to recite them.Even if the experiment is carried out, it cannot be well directed.The school does not have enough science teachers, most science teachers are Chinese, mathematics and other subjects teachers part-time, teachers' professional knowledge is poor.Many schools have inadequate laboratory facilities, and laboratory instruments cannot be updated in time.At present, many teachers do not have the opportunity to take part in the training on scientific experiments, and most of the training they can take part in is lower level training, the level of training is not high, and the knowledge that teachers can acquire is not systematic.The student's situation is that although very much like to take the experiment class, but only regards the experiment class as the same as the music, the fine arts and so on discipline is the study adjustment, besides the class time plays with the experimental instrument, perfunctorily does the experiment, under the class never makes the inquiry.Finally, this paper summarizes a series of problems existing in science experiment teaching in primary schools in Shandong Province, including: lack of correct understanding of scientific experiments, low experimental skills of teachers, less opportunities for teachers to receive professional training, and poor experimental conditions in schools.Students lack interest in learning.Then five suggestions to solve these problems are put forward: changing ideas, enhancing scientific attention, strengthening teachers' education, improving teachers' professional accomplishment, increasing educational input, improving experimental conditions, adjusting teaching methods,Arouse the enthusiasm of students to study.
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G623.6

【參考文獻】

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本文編號：1701630