情境教學(xué)法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
本文選題:小學(xué) + 英語閱讀; 參考:《校園英語》2017年39期
【摘要】:《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出,聽和讀是理解技能,說和寫是表達(dá)技能,這四種技能在語言和交際中相輔相成,相互促進(jìn)。英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)階段的閱讀達(dá)到10萬字,而在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中,情境教學(xué)法是主要的教學(xué)手段,它能培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語閱讀的興趣,喜歡并主動去閱讀,著名教育家陶行知先生說:"教學(xué)藝術(shù)在于設(shè)法引起學(xué)生的興味,有了興味就肯用全部的精力去做事情"。
[Abstract]:< English curriculum standard > points out that listening and reading are understanding skills, speaking and writing are expression skills. These four skills complement each other and promote each other in language and communication. English curriculum standards require the primary school reading to reach 10 thousand words. In the primary school English reading teaching, situational teaching method is the main teaching method, it can train students to Learning English reading interest, like and take the initiative to read, the famous educator Mr. Tao Xingzhi said: "the art of teaching is to try to arouse the interest of the students, and with the interest, we will use all the energy to do things."
【作者單位】: 江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)中心中學(xué)新河學(xué)校;
【分類號】:G623.31
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,本文編號:1884004
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