發(fā)布時(shí)間：2018-10-09 19:49

【摘要】：班級(jí)管理是教學(xué)管理的一個(gè)部分,是一種組織活動(dòng)的過程。中美兩國(guó)的教師在小學(xué)班級(jí)的管理上存在差異。本文以美國(guó)霍巴特小學(xué)的第56號(hào)教室為例,通過詳細(xì)分析雷夫·艾斯奎斯(Rafe Esquith)老師對(duì)于第56號(hào)教室的班級(jí)管理方法來探析美國(guó)小學(xué)班級(jí)管理的特色,并以此與我國(guó)小學(xué)班級(jí)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行比較,從而為我國(guó)的管理者、教育者提供一些啟示與參考。
[Abstract]:Class management is a part of teaching management and a process of organizing activities. There are differences in the management of primary classes between Chinese and American teachers. Taking classroom 56 of Hobart Primary School as an example, this paper analyzes the characteristics of classroom management in American primary school by analyzing the class management method of classroom 56 by teacher Rafe Eskis (Rafe Esquith). By comparing with the present situation of class management in primary schools in our country, this paper provides some enlightenment and reference for the administrators and educators in our country.
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G625.1

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2260566