發(fā)布時間：2018-10-13 13:01

【摘要】：正《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》要求,要使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字、寫字的愿望。這對教師識字教學(xué)的方式方法提出了較高的要求。有研究者表示,學(xué)生在學(xué)習(xí)時使用思維導(dǎo)圖這種思維圖形工具能夠很快地建立起這些分散知識點(diǎn)間的聯(lián)系,從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。因此,利用低年段學(xué)生喜歡繪畫的特征把繪畫(思維導(dǎo)圖)與識字教學(xué)有機(jī)結(jié)合,是有效激發(fā)學(xué)生識字積極性和主動性的重要途徑之一。在預(yù)習(xí)階段采用思維導(dǎo)圖,可以有效地幫助學(xué)生
[Abstract]:The Chinese Curriculum Standard of compulsory Education (2011 Edition) requires that students like to learn Chinese characters and have the desire to read and write voluntarily. This has put forward the higher request to the teacher's literacy teaching way method. Some researchers say that students can quickly establish the relationship between these scattered knowledge points by using the thinking map as a thinking graphics tool to achieve the purpose of efficient learning. Therefore, it is one of the important ways to stimulate students' literacy enthusiasm and initiative to combine painting (mind map) with literacy teaching organically by using the characteristics of low age students who like painting. The use of mind map in preview stage can help students effectively.
【作者單位】： 廣東深圳市龍華區(qū)玉龍學(xué)校;
【分類號】：G623.22

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本文編號：2268725