發(fā)布時間：2018-10-20 12:15

【摘要】：為了提高小學數(shù)學作業(yè)質(zhì)量,加強學生數(shù)學能力的有效培養(yǎng),需要注重數(shù)學作業(yè)設計。在具體的設計過程中,應充分考慮學生的性格特點及實際需求,增強設計理念及設計形式的適用性。同時,需要構(gòu)建良好的小學數(shù)學作業(yè)評價策略,用科學的評價方法確保這些作業(yè)完成狀況的質(zhì)量可靠性。
[Abstract]:In order to improve the quality of primary school mathematics homework and strengthen the effective cultivation of students' mathematics ability, it is necessary to pay attention to mathematical homework design. In the concrete design process, the students' character characteristics and actual needs should be fully considered, and the applicability of the design idea and design form should be enhanced. At the same time, it is necessary to construct a good evaluation strategy of mathematics homework in primary school, and to ensure the quality and reliability of the completion of these operations by scientific evaluation method.
【作者單位】： 江西省蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心學校;
【分類號】：G623.5

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 錢科;;淺談小學音樂課堂評價策略[J];北方音樂;2014年03期

2 王治軍;;50米快速跑中評價策略的設定[J];小學教學研究;2005年12期

3 孫燁;;芻議語文教學的評價策略[J];甘肅教育;2013年08期

4 孔曉珊;在教學實踐中運用多元評價策略[J];北京教育(普教版);2004年Z1期

5 王慧;;人人都栽一棵“數(shù)學樹”——小學數(shù)學期末復習的評價策略[J];小學時代(教育研究);2014年11期

6 楊恕;;淺析小學作文評價策略[J];新課程學習(中);2014年07期

7 莊珊紅;;淺談促進學生發(fā)展的評價策略[J];文理導航(下旬);2012年10期

8 馬學軍;;數(shù)學課堂合理評價策略例談[J];教學月刊小學版(數(shù)學);2012年12期

9 梁艷瓊;;小學數(shù)學有效課堂評價策略[J];課程教育研究;2013年09期

10 白慧;;利用“加分+扣分”的評價策略促學生小組合作學習[J];小學時代(教育研究);2013年10期

相關(guān)會議論文 前1條

1 和萍花;;論批改小學數(shù)學作業(yè)中的幾種評價策略[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

相關(guān)重要報紙文章 前4條

1 濟寧市東門大街小學 劉明光;淺談小學英語課堂教學評價策略[N];濟寧日報;2011年

2 建湖縣育紅實驗小學 王立斌;完善評價策略 活躍語文課堂[N];江蘇教育報;2010年

3 魏立金 高青縣花溝鎮(zhèn)榆林小學;在學生心中種下自信的種子[N];淄博日報;2009年

4 何秀山;孟興莊小學高遠定位謀發(fā)展[N];連云港日報;2008年

相關(guān)碩士學位論文 前2條

1 王曉彬;小學高年級學業(yè)質(zhì)量評價策略研究[D];遼寧師范大學;2015年

2 張寶;農(nóng)村小學英語教師形成性評價策略調(diào)查研究[D];河北師范大學;2016年

，

本文編號：2283155